内容:
微课：“好微课”的标准
1.首先研究是否考点，有讲的价值；
2.学法指导，前、后，一定要穿插；
3.既然是展播，绝对应该先选讲现在的高、中考难点，容易忽视点，至少是热点；
4.一定要抓准那个最容易让学生领悟的关键点，深入浅出地讲出来；
5.不是一定都要念出来，有的可以引导学生自己看，更快效果更好，本来5分钟就很紧；
6.任何人都要精心准备，选拔年轻有为者。下指标给各名师工作室。
7.“碎片”应系列化、联贯性和系统性，方便学生学习。
8.建各个论坛版块qq 群，吸引老师进来，耐心指导，倾听，引见真正的内行行家解决问题！大家重视友谊，其实，让只要得到一点点建议、安慰，就会非常感激。
我们学习录微课，还是开始，示范微课录制得非常清晰。老师们对中学英语教材教法比较熟悉，录制技术还要学习。说句负责任的话，尤其是数理化，学生怕的地方，一定要慢，不要太图快，效果重要。带过高三的老师，就体验过那种许胜不许败的责任和竞争压力，一定要求掌握的就是花整整一周都值得！绝大部分高三补习生，一是补数学，或者，二是补英语，所以，不要太快，讲师和主事的人最好去问问高三补习生的感受吧，凡是经历过高考洗礼的人，多少应该知道怎么做！
从微课积极分子中招募精兵，我们是要尽量争取积极分子过来，再扩大！微课参与权限，是否再放开点，许多积极的老师,包括私立学校教师，他们最实际， 不能登陆进来参与；其实范围越大越好，普通民众也有许多水平、素质蛮高的啊，推向市场的前奏，走群众路线吧！老师们习惯的是继续教育学时，一般没有什么好处的不来!所以要发动他们就要：1.以文件通知形式下发；2.教育厅等行政教育主管部门盖章的微课荣誉证书；3.要么向所有人开放，是否都不要设置参与障碍，再进行第二期微课大赛。现在的人很实际啊，没有好处或者盼头，谁干啊。
附初评微课意见：
肖美玲老师好，得分：90。
功底深厚；实践不足。鄙人锦上添花的可能有：
1.老师的头发要扎起来更好，要明显的自信，目光要柔和、亲切、微笑！要让学生喜欢你，这个很重要！要注意学生的表情、反应。
2.语速也许快了点，学生是什么水平的啊？英语讲的比较少！
3.没有单、复数句型举例吧，要体现主谓一致这个考点，不然，听众可能会似懂非懂。
4.首页不要搞店铺、店主，这样，铜臭味太明显，学生、家长会逆反的。
5.有以上所知，“有”改成---由。不可数名词无所谓单数吧。
6.一定要先研究考点，再讲课。其实，只要说岛屿不可数就行，其他可以删除一些。
7.补充举例，学生互动练习，课后留思考题，以增加下节课的吸引力！
8.不管上什么课，一定要注意考虑：引导学生思维、领悟的渐进过程，切忌过快，而这个是大多数人的通病。
9.教学一流的竞争上策是“慢中求快，慢中求胜”！以绝大多数学生、偏科尖子生的真正掌握为基准！这个是你以后，在非常残酷、激烈的教学竞争中生存致胜的关键！
