内容:
你了解你的学生吗？
我是一名有着平淡心境且及其平凡的小学教师，在一个很平凡的岗位上，干着平凡的事业，梦想可以培养出不平凡的学生，成就不平凡的事业。
“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”——陶行知。你了解你的学生吗？是在做真教育吗？
反思自己的教育生涯，不足之处甚多，幸福之处也甚多。开始的时候，在一所乡镇小学任教音乐。整所学校只有我一个音乐教师，每天沉重的课时任务让我无暇去了解每个孩子，于是整顿课堂纪律成了我的首要任务，更别提带孩子们在音乐的天堂漫步了。把满腔热情的教育新手狠狠的打击了一把。后来组织一群喜欢舞蹈的孩子成立了舞蹈队，在活动的过程中，一直孩子性的我特别喜欢和孩子们打成一片，通过慢慢的了解他们，我才知道怎么来做好自己的课堂教学。从孩子们喜欢我的课堂、喜欢我的眼神中，我读到了幸福。一直后来我调出这个学校很久之后，在路上碰到一些我都认不出来的小美女帅哥，当他们亲密的叫我老师，跟我回忆以前的课堂的时候，我才知道，原来当我走进他们的心里，对他们的影响会有多大。
现在，我教一个班的数学，多年来，我一直和孩子们相处融洽。了解孩子也成了我教学工作中必做的一项工作。只有了解孩子，才可以走进他们的心里，引导他们自觉自愿的去知识的乐园嬉戏。
我们每天的教学时间是有限的，孩子每天在校的时间也是有限的，我们没有时间也没有精力每天去找每个孩子谈心，我们可以抓住一些课堂的空隙来和学生做沟通。孩子们不喜欢高高在上的老师，他们更喜欢一个可以陪他一起成长的大朋友。所以，让我们放下老师的架子，放低眼神，蹲下身子，陪孩子们一起成长。不要觉得那样孩子们会不听话，现在的孩子很聪明，他们什么都懂。
原来带过的一个班，现在已经该上六年级了。我转带低段已经2年了，可是依然在每个节日和每年的生日，会收到孩子们送来的小礼物，收到孩子们通过小纸条、短信、QQ留言等媒介送来的小祝福。每每看着这些小礼物和小纸条，我都特别的感动。孩子们也会经常和我一起回忆曾经的时光。孩子们说，和我在一起不光学到了书本上的知识，更学到了对待生活的态度。正如陶行知先生所说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”我们可以通过了解孩子，多和孩子沟通来引导孩子，让他们不光学知识，更要学会怎样去学习，引导孩子学习为人之道。这才是教育的本质。
有的老师总是说，教师现在对孩子是打不得、骂不得，现在的孩子啊，什么都不怕，特别难管，特别难教育。是的，十个手指伸出来还不一般齐，有听话的孩子，自然就有不听话的。我们作为教者，有没有花费一些时间与精力去深究一下，这些孩子为什么不学习？为什么不听话？
我和很多的家长进行过沟通与交流，什么环境下进行的都有，有在作业本上相互留言的，有打电话叫到学校来的，有在校门口碰到的，有在路上偶遇的，有我正在做饭的时候把电话打来的……每个孩子所存在的问题都不尽同，有的是孩子个性如此，有的是家庭环境影响，还有的和父母的教育方法、教育观念有关等等。
我觉得一个好的教师，是应该有自己的教育理念的，而且这种教育理念应该和自己的学生、学生的家长进行沟通。就如大家都知道的，教育不是单方面的，而是学校、社会、家庭共同的。所以，和家长的沟通就显得尤为重要。再和家长沟通的时候，也要注意方式、方法。还是要放松心境，放下那种高高在上的老师的架子，家长是和我们平等的人，我们可以一起坐下来，平等的对孩子的教育问题进行沟通。虽然不是每个家长都像我们一般受过系统的教育学、心理学教育，但是他们的身上依然会有我们的可学之处，他们是最了解自己孩子的人。要做好孩子的教育，要深入的了解孩子，一定要平和的多和家长做沟通。每个家长都希望自己的孩子成才，所以我们在和他们沟通教育理念的时候，也要指导家长怎么去做，怎么去配合自己的教育。
曾经有一个在学校很乖巧的小姑娘，当时她上二年级，胆子也很小，上课都很少敢举手发言，即使站起来也声音很小，下课特乖乖的呆在教室。就是这样的一个可爱的小姑娘，在家里却十分的叛逆。她的学习一直不怎么好，中下游的水平吧，在学习上也不是很用心的那种情况。有一天晚上，她的爸爸打电话给我，很生气的语气，我一接电话他就说：“郭老师，***这孩子我不要了，她说要你呢，你把她赶紧领走吧，她这会要往外跑呢，我拉都拉不住…….”。我当时都惊呆了，有点反应不过来，就我的了解这孩子不会这样啊？也不管外面的天黑时间晚了，我抓起衣服就往外跑。把哭的和泪人一样的小丫头搂在怀里的时候，才知道因为孩子的父母工作很忙，平时很少关心孩子，所以孩子特别抵触父母，大人让她好好学习，她就不学，让往东，她就往西。这样的情况下，怕是累死老师，那教学效果也好不了。和孩子、和家长进行了一番沟通后，还是把孩子留在了她的家里。第二天上课，这孩子看着就有变化了。后来和孩子的家长也多次进行沟通，并进行了一些有效的教育尝试，孩子明显有了很多变化，学习成绩提高了不说，个性也变了，孩子开朗了，爱笑爱玩，也是一个开心的孩子了。
这只是很多事例中一个比较特殊的案例，但是通过这个案例，我们不难发现，教育与了解、沟通的关系很密切，很重要。我们要做好教育，就要去了解自己的学生，了解他们之后，才可以做到因材施教。不是我们国家的教育现状使做这些难，难得是我们有没有去做。
