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高考历史选择题的解题思路与方法
选择题是高考历史试卷的基本题型之一，它可以考查历史概念、历史事实、历史结论、阶段特征等各种内容，是一种设题灵活、覆盖面很广的多功能题型。在高考试卷中，选择题占48分，是学生能否取得优异成绩的关键部分。要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识，同时要培养概括、分析、评价等能力，再辅之以一定的技巧和方法，才能真正答好选择题。
一、审题方法
1、读懂背景材料。背景对考生驾驭材料和选择答案有着极强的提示作用和限制作用。
2、明确题目结构。要仔细推敲题干，搞清题干中答题项、主干语和条件限定语。
3、搞清时空范围。根据限定语，特别是要注意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。
4、搞清基本题型。选择题也有自身特点，根据其特点，明确题目的基本类型，再结合平时的学习和掌握，根据各题型的答题方法进行思考和把握。
5、推敲备选项。通过比较，掌握知识之间的区别，明确选项与题干的关系。
6、明确理论观点。选择题大都渗透着如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、阶级斗争、主要矛盾和次要矛盾等观点，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。
7、明确与其他学科的关系。根据大文科的观点，历史往往与政治、地理、语文等学科联系，要利用相关学科知识的互补性，作好答题的准备。
二、题型分类与解答
1、程度型选择题
特点：选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有"最主要"、"最重要"、"主要"、"根本"等表示程度的副词或形容词。
解法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系。题干与选项之间不是一种正、误关系，而是论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定"最佳"标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。
2、组合选择题
特点：每个备选项都是由两个或两个以上的知识点组成，要求选出其中正确的一组。将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出两组以上的历史知识，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案作为选项。
解法：解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的数字列式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断。
3、因果型选择题
特点：通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。考查时有两方面：一是由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因；二是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因、主要原因等表示。
解法：首先要正确理解常用概念的含义及其联系，从性质、作用、方向层次等方面来把握和理解这些概念，把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清题干与备选项之间谁是因，谁是果，并与教材知识进行联系，同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因的不同之外。
例：改革开放初期中央决定在深圳、珠海设立经济特区，是基于它们。
A、临近港澳 B、经济发展水平居全国领先地位
C、已有许多外资企业 D、城市经济体制改革取得突出成绩
解析：1979年，中央根据广东、福建两省靠近港澳、华侨众多的有利条件，决定对两省的对外经济活动实行特殊优惠政策。第二年确定在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设置经济特区，因此答案为A项。
4、比较型选择题
特点：此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点和不同点。
解法：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，并组合所学知识进行综合判断。
例：《天朝田亩制度》和《资政新篇》中关于社会经济的主张
A、互相矛盾 B、大同小异 C、完全一致 D、互为补充
解析：本题通过太平天国运动两个重要文件有关社会经济主张进行比较，考查对社会经济主张的理解和评价。两个文献都有反封建的一面，但所反映的本质思想却大相径庭，一方面是封建性的，另一方面却是资本主义性质的。在对两部文献的社会经济主张进行比较，作出客观评价后，不难得出结论，即互相排斥和矛盾的，故答案为A项。
5、材料型选择题
特点：多在题干中提一则或数则材料，要求在读懂材料的基础上，透过材料发现其背后的历史真实，按照题干的指向和要求，找出正确选项。
解法：通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史知识；抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件；搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。
例：英国经济学家凯恩斯说："德意志帝国与其说是建立在铁和血上，不如说是建立在煤和铁上。"这句话强调了
A、容克地主控制煤铁等矿产资源 B、工业化是德国统一的物质基础
C、从法国夺取了阿乐萨斯的洛林 D、普鲁土凭借王朝战争实现统一
解析：此题的关键在于正确理解凯恩斯话中的"煤和铁"代表的是什么，从而推断出凯恩斯的话强调的是德意志的工业革命是推动德国走向统一，建立德意志帝国的物质基础，故答案为B项。
6、分析评价型选择题
特点：此题型加强对历史概念、历史观点和历史结论等进行分析、判断和评价，题干所展现的内容多是中学教材未出现的结论，而选项则多是教材所涉及的内容。
解法：回答这类选择题时，主要依靠正确的分析判断能力。主要搞清结论和史实的关系，要根据题干的结论，分析与史实的内在联系，进行综合辨析，同时结合史论结合的方法进行判断。
例：明清时期引进、推广高产作物玉米的甘薯所产生的重要影响是①养活了众多人口、②经济作物专业生产区域扩大、③导致了资本主义萌芽的出现、④提高了农业生产商品化程度
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
解析：由于玉米和甘薯产量大且适应地域范围广，这有利于腾出更多的土地来种植经济作物和提高农业生产商品化程度，因此①②④正确，资本主义萌芽的出现固然是商品经济发展的产物，但不是明清时期引进、推广高产作物玉米和甘薯所导致的，可排除含③的选项，故答案为B项。
三、提高选择题准确性的有效途径
1．反复读熟教材，落实教材。
2．注意平时做题后的反思、总结。
3．把握基本的历史概念。
4．掌握选择题的基本解法：排除法、理论法、特征法。关键还是落实教材，能力才会慢慢提升。
5．认真细致审题。
总之，要提高选择题的正确性既要有扎实的基本功，也要有一定的解题技巧，那么历史选择题的准确性就一定会大大提高。
