内容:
体育锻炼培养学生吃苦耐劳的精神
关键词: 体育 吃苦耐劳 培养
摘 要: 高品位的心理素质，吃苦耐劳的精神，已成为最具竞争力的人才资源要素。本人认为体育教学的方法和手段要与社会的发展相适应，重视体育精神的培养，通过体育精神影响，完善学生的人格。
1.对现在中学生进行分析
如今的青少年大都是独生子女，他们从小就生长在温室里，不少孩子在家长错误教育观的影响下，养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，缺乏吃苦耐劳的品德。学生们受不了一点苦，没有坚定的意志，缺乏吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，劳动素质差，眼高手低，不愿做具体细致的工作。在学习上不能严格要求自己，学习马虎，在劳动中，怕苦怕累，碰到困难，退缩不前。比如说，学校组织大扫除，有的家长帮孩子请假撒谎说孩子生病了，其实就是怕孩子累，家长这种溺爱孩子的现象也不少. 就连现在的中学生有的根本不骑自行车，让父母开车接送，说什么路远车多，其实也就是五千米，还是农村中学，路上能有多少车呀，就是给自己找原因，怕苦怕累。更何况平时上课跑步呀，一听说测试一千米，有不少请假，说生病了，还有的跑走结合，我想家长应该和老师配合起来，一起来锻炼他们的意志，和吃苦耐劳的精神组织他们参加各类有意义的实践活动，不但可以使他们得到劳动锻炼，更重要的是对他们吃苦耐劳精神的培养.。
2吃苦耐劳的作用
一个人的成才,是需要吃苦和具有吃苦耐劳的精神, 古代著名的教育家孟子曾说：“天将降大任于斯人也，降先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”，可见一个人要立足社会，承担社会义务，必须有吃苦耐劳的精神。这一点革命先烈们给我们做出了榜样。在红军长征时，曾翻越过一座叫“夹金山”的雪山，这座山地势险要，气候恶劣，时而大雪飘飞，时而暴雨倾泻，被人们称做“鬼门关”。一些老红军曾说过：谁要是在雪山顶上停下来休息，就永远下不了山。在如此恶劣的环境之中，红军们仍然顽强地翻越了这座雪山，靠得就是这种吃苦耐劳的精神。吃苦耐劳是一种精神，无论何时何地，我们必须拥有这种精神，大家都可能听说过洪战辉的事迹，他的父亲身体有病，母亲离家出走，从他12岁开始，他就挑起了生活的重担，还把妹妹养大，自己也考上了大学，在大学里，更是凭借自己顽强的毅力，自己边打工边学习，成为全国学生学习的典范。这当中，可想而知，他是受了多少苦，多少累，而有些同学呢，在学习上不能严格要求自己，学习马虎，在劳动中，怕苦怕累，碰到困难，退缩不前。学生树立劳动创造一切的劳动观念，要使学生懂得不去满足社会的需要，社会当然也不会需要你，你就会被社会淘汰。吃苦耐劳，说小点是为了自己的生存着想，没有吃苦耐劳的精神，我们将如何去面对竞争日益激烈的社会？往大点说，吃苦耐劳是立国之本，也是良好民族素质的表现。
3怎样培养吃苦耐劳的精神
我想从以下几点做起，让还做他喜欢做和能做的事，尽量不要包办，不愿意做，也要强迫着让孩子去做；要抓住机会，不要舍不得，不要怕危险，锻炼他们的意志。积极进取、勇于拼搏的竞争精神，是社会发展的动力，是事业取得成功的必备素质之一。体育教学比赛以竞争的魅力吸引学生参与，通过体育竞赛，使学生增强自信、自我激励，争取不断地超越他人，超越自我，获得奋进向上的积极性情绪体验。体育竞赛永远伴随着成功与失败，它可以使学生承受挫折与失败的能力得到锻炼，克服困难、不屈不挠等良好意志品质得到增强。体育竞赛有着严格的纪律与规则要求，学生必须按照规则进行比赛，这有利于培养学生的纪律性与自制力，帮助学生妥善管理自己的情绪。体育教学环境，室外，风吹日晒，尤其是炎热的夏天和寒冷的冬天，人们要经受大自然的考验，运动技术技能的学习，要经过反复练习才能掌握，学生要承受机体的疲劳与肌肉的酸痛，这对于培养学生坚强的毅力，吃苦耐劳精神无疑是最好的实践与锻炼。这对我们的学生以后走上工作岗位能尽快适应企业的生活，适应企业的工作环境打下了良好的基础，为到达成功的彼岸提供了有利的保障。体育教学要求参加者身体力行，全身心的投入。教学中要培养学生在运动中吃苦耐劳的精神，疲劳时要咬紧牙关坚持到底，困难时坚忍不拔，持之以恒，失败时不气馁，顽强拼搏，胜利时不骄傲自满，冷静待之。在教学实践中，教师自身的人格精神对学生的示范作用很重要，因此，教师应严格要求自己，完善自身的人格精神。注重体育精神对人格教育的影响，丰富和发展体育精神的教育方法和教育手段。尽管我们的生活一天比一天好起来，但吃苦耐劳并非只有在生活艰苦时才能表现出来，吃苦耐劳更多的是一种精神，无论何时何地，我们都必须拥有这种精神。在体育教学中培养学生积极健康的生活态度、交际能力和集体主义荣誉感.人需要在社会实践中去认识社会，理解社会。体育作为一种社会文化现象，具有独特的社会交往特性，是人生、社会的一个缩影，在教学过程中教育学生认识体育的实质，从而促使认识人生、认识社会，学会竞争、学会合作和相互尊重，培养集体主义精神和荣誉感。这种健康的人格品质，是推动人类进步的动力。 培养学生自尊、自爱、自强不息，积极参与意识，发展其个性 .在体育活动中无论是个人项目或集体项目，都必须学会尊重别人和尊重自己，讲究个人行为的规范性和道德观，培养学生良好的个人行为和道德风尚，并在教学实践中让学生充分发挥个人特长、发展个性、培养自主精神和独立的人格。培养学生的是非感、正义感 .体育运动是在严格的规则约束下进行的健康文明的活动，应教育学生遵守规则、遵守纪律、辨别是非、尊重事实。
吃苦耐劳，是一个人的基本素质和必备美德，永远不会过时。我们希望有计划地多组织一些劳动实践活动，学生和家长也要端正态度，积极参加，使青少年吃苦耐劳的意志不断增强，吃苦耐劳的精神不断升华，这既有益于自身，也有益于社会，更有益于未来。
4、结束语
体育对于人的吃苦耐劳的精神的培养，是任何其他方式、其他手段所无法代替的。将来任何一种工作都很辛苦，但美好的生活是靠我们的辛勤劳动去争取去创造的。你有多少付出，就会有多少收获。任何事情要想获得成功，必须经过奋斗和努力，克服各种各样的困难，甚至有时要付出很大的代价，没有吃苦的精神是不能到达胜利的彼岸的。我们要有效地促进现代中学生对吃苦耐劳精神有新的认识，使他们成为有文化、有修养、有一定劳动技能乐于吃苦耐劳的合格劳动者。
参考文献：
1《体育心理学》
2《体育健康学》
3《体育运动学》
