内容:
浅谈怎样去培养幼儿的感恩之心
摘要：感恩是中华民族的传统美德，自古以来就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“知恩不报非君子”的古训。感恩的教育就是爱的教育，孩子若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、乐于助人的美德，还能够促进其健康人格的形成，对孩子成人后走向社会，建立和谐的人际关系具有重要作用。让幼儿常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立均有重要作用。
关键词：幼儿；培养；感恩之心
感恩是中华民族的传统美德，自古以来就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“知恩不报非君子”的古训。感恩的教育就是爱的教育，孩子若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、乐于助人的美德，还能够促进其健康人格的形成，对孩子成人后走向社会，建立和谐的人际关系具有重要作用。让幼儿常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立均有重要作用。
一、家庭教育的影响
父母应该以身作则。父母是孩子生活中的一面镜子。父母孝敬老人，友善邻里，关爱他人的言行，会为孩子树立好的榜样。有的年轻夫妻之间常喜欢斗贫嘴，或吵吵闹闹，互不尊重。有的父母本身不尊重老人，当两辈人对某种事物的看法不一致时，张嘴就说：“你懂什么，整个一个老帽儿。”还有的父母对带宝宝的保姆不尊重，呵斥来呵斥去的。小孩子不懂事，以为生活本身就应该这样，就会不知不觉地模仿父母的言行。可见，一个知书达理的文明礼仪之家，父母的文明风范十分重要。父母温文尔雅，互敬互爱，待人和蔼谦恭，孩子经耳濡目染，从表面模仿到行为内化，就能够逐渐形成健康文明礼貌的品德和人格。
二、幼儿园教育深化
幼儿园有孩子们喜欢的老师和同伴。家庭教育成效，能够在这里得到进一步深化和补充。因此，幼儿园对孩子进行情感教育，塑造幼儿有一颗爱心，要根据幼儿的年龄特点以及家庭个性教育，由近及远，由浅至深，从爱父母、爱小朋友、爱老师、爱动物及花草树木等，进而扩展到爱家乡、爱人民、爱祖国。首先要让孩子萌发对父母的爱，这是情感教育的起点。父母是孩子最亲近的、接触最多的人，要教育孩子知道父母为其成长付出了许多心血和汗水，让他们开始了解父母的养育之恩，知道父母在工作和家庭生活中的辛劳，让他们产生体贴之情，同时要培养孩子爱小伙伴，与邻里、亲戚和幼儿园的小伙伴友好相处，使他们懂得同伴之间应互相关心，互相帮助。
第一，多做有益游戏，多看益智图书。孩子喜欢做一些简单而有趣味的游戏，我们可以设计一些表达爱心的游戏来吸引孩子；从孩子识字起，就应该多给他们看一看益智图书，让他们开阔视野，学到更多的知识，懂得真善美。
第二，多交往，拓展交往空间。孩子就像一张纯洁的白纸，我们要让他们学会多与人交往，从交往中学到东西。
第三，父母重视，多教育，善于引导。孩子的第一监护人，就是我们的父母，作为父母，要高度重视自己孩子的日常生活习惯与学习情况。要善于发现孩子的闪光点，多加表扬，让他们的爱心行动得到鼓舞。
第四，注重言传身教，顾及孩子的自尊心。老师是小孩子的榜样，我们的言谈举止和心态将给小孩子带来长期的影响，不仅影响小孩子的心理，也会影响小孩子内部器官的发育。我们的举手投足，都会给孩子留下深刻的印象，要让孩子有爱心，大人们就要做出有爱心的行动，有什么会比言传身教更有说服力呢？！
总之，感恩不一定要有轰轰烈烈的壮举，只需一颗无微不至的真心！拥有真爱，会让这个世界更生动。
参考文献：
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