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妙用QQ，让沟通更通畅
据人民网统计，初中学生有QQ的约占93%，QQ聊天已成为很多同学相互交流的一种常用方式。知人是教人的前提，知人者才能善教人。开学初，我就向全班的同学公布了自己的QQ号。经过一个学期的探索与尝试，我觉得利用QQ开展班级管理工作有着意想不到的积极作用，为更好地开展班主任工作开辟了一条新的途径。
一、QQ交流无阻碍
通过QQ交流传递信息，可以克服时间和空间的限制，为班主任与学生之间提供了更加有效的网上交流渠道。由于网络的开放性和隐蔽性，学生可以通过QQ向班主任毫无后顾之忧地反映、诉说各种各样的问题。班主任可以对这些信息有针对性地进行诊断和评价，给予指导和纠正，每个学生都可以独立和班主任一对一地进行交流，不受外界因素的影响，从而可以向班主任敞开心扉，毫无保留地讲出自己的真实想法。
二、QQ交流很贴心
通过QQ对学生进行心理健康教育，为我们的工作提供了极大的方便。对学生进行心理健康教育，传统的方式有团体辅导、个别面谈、电话辅导等。对学生当中普遍存在的问题，一般采取团体解答；而对于那些内向或者是不便公开的问题，一般采取耐心细致地个别辅导。但现在的学生自尊心都很强，不愿意找班主任倾诉。班主任也很难走进他们的内心世界。往往等出了问题后才显露出来。面对这些问题，通过QQ解决，比苦口婆心的教诲效果要好。
三、QQ管理很民主
班主任通过QQ和学生共商班事，班级管理更顺畅，能做到既民主又科学。通过QQ充分发挥学生管理班级的积极性和主动性，不仅激发了学生的兴趣，也增强了学生的参与意识。更为重要的是通过QQ广开言路，集思广益，使我对班级情况有了更为全面的了解，师生关系更加融洽、默契，使得班级管理更加民主和科学。
在班级管理中，如班规的制定、班里重大活动的决定，我都在QQ空间向所有的同学进行发布。及时让学生知晓并提出一些好的建议。同时，学生也可以跟帖来对班级一些事情、现象的看法等等，为创建良好的班级氛围献计献策。
四、QQ平台促成长
针对有些同学缺乏明确的学习动机，没有养成良好的学习习惯，纪律意识和自制力差，长时间沉溺在网络游戏中。为了引导学生养成良好的学习习惯，每星期我都在QQ群内发布“特殊”的作业，这些作业都是在计算机应用方面较有难度的题目。这些都需要借助网络工具、完成收集、整理和发布，而且呈现开放性、多维性特征。实践表明，这种作业激起了学生的极大的热情，在网上聊天的内容也发生了变化，多是探讨或是请教如何进行下载、编辑以及设置方面的问题。
