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由上可见，青春健康教育，不仅关系到青少年一代的健康成长，而且关列到社会的稳定与进步，所以，普及青春健康教育势在必行，回避与社会主义水火不容，理应加强，刻不容缓。
三、青春健康教育。
当前，由于出现生理成熟期提前而结婚年龄推迟，导致我国青少年“性待业期”大大延长，所以安全渡过“性待业期”就需要进行青春健康教育。
青春健康教育是以性知识、生殖保健、青春性心理等知识为主、以性道德教育为核心，二者有机结合的教育组成部分之一。
青春健康教育，提高生殖组织器官的正确认识，懂得功能与作用，掌握生殖保健与卫生，培养健康的性心理，消除性带来的烦恼、焦虑。
健康性道德，最基本的标准是将其规范要求指向男女双方，性道德以社会主义道德、伦理观、爱情观、价值观、婚姻家庭观等为指导，从而规范性行为、性心理。
从某种意义上说：性道德应优于性知识的教育。正如瓦德西列夫在《情爱论》中说：“性欲是一股强大的力量，如果失去控制，它就可能成为社会的空难。”性道德是青春健康教育的航标，起着保障、导向作用。使青春健康教育形成有中国特色的青春健康教育，要避免青少年因缺乏青春健康教育而形成的社会问题，最有效的途径就是切加强以道德为核心的青春健康教育。
青春健康教育是社会主义精神文明的组成部分，是社会与文明的标志之一，是素质教育的重要内容之一，是社会主义思想道德建设的重要组成部分之一。青春健康教育是以人类自身的身心素质为对象的再生产和再创造，是运用精神文明开发、塑造和完整年轻的一代身心结构的实践方式和运用方式，是提高人各种素质水平，使其得以全面、充分、和谐发展的教育。
四、切实加强青春健康教育。
踏着时代的节拍，做好青春健康教育，是社会，也是每个教育工作的责任与义务。
１、青春健康教育，要转变观念，提高思想认识，树立正确的性道德，树立青春健康教育的现代教育的现代教育意识和思想。
２、青春健康教育，强化性道德教育，落实人文素质教育，为青春健康保驾护航。
３、通过各种各样的途径，采取各种各样的方式，生动活泼地进行青春健康教育。
４、青春健康教育不仅是教育问题，也是法律问题和社会问题。
青春健康教育，是根据生理和心理的发展，结合具体实际情况，分阶段、分层次、规范化，递进操作的一项综合系统的工程，避免性教育的断层，畸形性道德出现，“黄色文化”的滋生，砍断了性犯罪的根源。青少年辨别能力和自我防范能力最弱，极易受到诱惑，而可能受到的伤害最惨重。所以，青少年青春健康教育必须高度重视。
青春健康教育被回避，是对旧道德、旧文化、旧思想的妥协，社会主义决不允许。社会主义呼唤青春健康教育。掀起青春健康教育的盖头来，正视青春健康教育，而不应该回避。
参考文献：
《性学》人民出版社1993版
《情爱论》上海科技出版社1995版
