内容:
培养目标具体表现
知识目标让学生掌握一些最重要的计算机基础知识，基本概念。
技能目标使学生熟练掌握计算机的基本操作技能；具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。
素质目标使学生具有良好的信息素养，养成使用信息技术为他们的学习、生活、工作服务的习惯。
情感目标培养并加强学生自主探索学习的意识，相互协作解决问题的意识。
教学基本要求：该课程是一门实践性很强的课程，采用多元化的教学模式，即集课堂教学、实践教学和网络教学为一体。教学环节包括课堂讲授，学生自学，上机实验，课程设计，期末考试。课程大部分内容的讲授需要采用现代化教学手段来实施，即需要教师制作多媒体课件并采用大屏幕投影方式进行实时教学，教
师在课堂上应对相关知识点进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，加深学生对有关内容的理解。本课程上机实验学时不少于30学时，上机前教师预先布置实验题目，学生再上机做实验，上机实验结束学生提交实验报告及试验成果。在每次课堂教学结束后，教师应布置一定量的作业，加深学生对所学知识的理解、运用，进一步训练学生的实际操作能力。
2.1.2 课程的教学模式
目前我校对该课程采用的是“讲解—演示—练习”的授课方法，即教师利用计算机以及多媒体教学软件一边给学生讲解知识、一边演示操作,然后让学生到机房按照已经设置好的操作步骤（《大学计算机基础》操作手册）进行实践，后进行考评。这种教学模式有其优势,但学生只是被动接受知识,扼杀了学生探究的好奇心，使原本生动、有趣的课堂变得枯燥、乏味。目前, 许多教师仍采用传统教学模式, 使学生既想学习信息技术知识、又不愿上信息技术课。这样不能调动学生的主观能动性和学习的积极性而影响了教学效果。
2.2 红河学院学生信息技术能力培养的现状分析
针对我校《大学计算机基础》课程目前的教学模式，对学生经过学习该课程后的信息技术能力是否提高；学生是否具有更高的信息素养；学生对这种教学模式是否满意；对教师讲课方式是否满意，以及可能影响到学生信息技术能力提高的因素（如：学生自身的学习条件）；学生学习的兴趣和积极性，学生采用的学习方式等多方面进行调研是非常有必要的，从调研结果中可以找到我校现行信息技术能力培养模式的缺陷，构建新的教学模式，以便更好的加强该课程的培养效果，提高学生的信息技术水平。
2.2.1 问卷调查
1）问卷的设计
问卷的设计充分考虑到“以学生为本”这点，围绕学生这一学习主体来设计问题。信息技术能力培养涉及到多个参与者和多个因素。这些参与者包括学生，老师和学校，影响培养效果的因素包括内因和外因，具体体现在学生个人主观学习情况和自身的学习能力，学生个人的学习条件和环境，教师教学风格和教学法
以及学习的硬件设施，我校 本现阶段提供了较好的现代化设备，怎样设计一个教学模式，充分发挥学生的主动性，促进学生间和师生间互动，需要从学习主体学生出发，了解学生的情况及对教师和教学模式的看法。每个教学模式在不同的实际情况下的教学设计，实际操作是不一样的。问卷调查的目的关键是找出适合我校的教学模式的具体教学设计和操作步骤。
问卷围绕学生这一主体主要从以下几个方面进行设置问题。
表2—2问卷设计指导思想
调查方面指导思想问卷题目
学生个人学习条件信息技术能力培养离不开实践，实践的客体是计算机，所以信息技术能力培养的效果受学生个人学习条件的影响。1.你有个人计算机吗？
学生学习情况及爱好的学习模式学生学习积极，在上网的时候，如果能够主观实践信息技术中的知识对于提高信息技术能力有帮助，上网也是信息技术的应用，体现信息技术能力的重要性。1.你上网的目的？
2.你喜欢的学习模式是？
学生的学习能力学习能力强的人容易掌握理论知识和实践，学习能力较弱的人需要进行反复学习和实践才能掌握，所以我们要综合考虑学习能力这一因素。1.你能否按照自己的学习目标获取有用的信息？
2.你认为自我更新知识的能力？
学生对自身信息技术能力的评价如果大多数学生都觉得信息技术能力很强的话，计算机基础课程就可以理论讲得深入一些，很多学生有可能会操作，但不懂理论，而有些学生懂得理论，却不会实际操作，再者学生对自己学习的满意程度很大程度上影响到学习的动力以及学习的效果。1.你认为自己的信息技术能力如何？
学生的信息技术能力提高途径计算机基础课程在培养学生的信息技术能力扮演重要的角色，在学生心中，这课程真的起了作用要从学生的进度来看。1.你具备的计算机知识与技能来自？
2.你认为计算机基础课程对你的信息技术能力提高有帮助？
学生对信息技术培养模式的看法学生如果觉得自身的信息技术能力不好，学生会认为是什么原因呢，学生可能认为教师教的不好，所以学不好。设置了。1.你认为学校对学生信息技术能力培养有必要改进吗？
学生对教授的知识及对教师的看法这点非常重要，有利于掌握实际情况，设计出教学模式下的具体的教学设计和操作步骤，是学生诚恳的评价和建议。1.你最希望在信息技术相关课程上获得那些方面的知识？2.计算机基础课程中教师做到了？
学生对教学模式和教学方式的建议如果学校的教学模式和教学方法是学生喜欢的，就能发挥学生的主观能动性，从而提高学生的信息技术水平。1.你喜欢的教学方式？
2.为改善我校对学生信息技术能力培养模式；提出宝贵的建议和意见？
通过以上八方面的问题对学生进行信息技术能力培养调查，可以分析出影响信息技术能力培养的各种因素，并可以获得学生宝贵的建议，从这些实际情况出发，本研究可以找出适合本校的教学模式，以及设计出该教学模式下的教学设计和实际操作步骤。
