内容:
考核内容一般是能定量的，如被《成人科教报》、本中心网站和各级新闻媒体采用的稿件，可以篇数累计记分；要求老师每年下乡入村技术指导科技示范户不下90天，可按下去的天数累计记分。可也有不少工作如：要求填写科技示范户登记表认真、清楚，技术指导措施得力，记录详实，有一定的参考价值；工作计划、总结、教案等实际、实用、有价值等都难以量化。我们就先定性，后定量，即先评出一、二、三、四等或优、良、中、差等级，然后再将每个等级赋予一定的分值。这样模糊评价比直接定量评价会更科学、更准确。
⒊考评结果与评优选模、职称评聘等个人利益相结合
教师年度绩效结果评出后，按名次排出个人在群体中所占的位置，存入个人业绩档案，评选优秀教师、先进教育工作、职称评聘、奖金、福利分配时要与绩效挂钩，谁受奖、谁受罚，一揭明了，从激励机制上消除人情色彩，尽量减少敏感问题上的不良现象发生。
三、“六个一”工程的成效
“六个一”工程的启动和实施，使广大教师人人有担子、有压力，个个有目标、有责任。压力变动力，动力变效率，效率变效益。如老师们指导的科技示范食用菌项目，以枣园村为基地，进行了稻杆为原料的蘑菇种植研究，已取得圆满成功，既发挥了当地稻草资源丰富的优势，又降低了成本，当年几个种植户获利超万元，一般也有6000元以上。为发展食用菌生产，2003年8月由成教中心校务委员会副主任、兼职教师、镇科技副镇长、食用菌研究专家刘文占同志，主讲了一期由145人参加的蘑菇种植培训班，成教中心并用巡回放录像、发放明白纸、《成人科教报》上出专版、技术咨询等形式，向菇农传送科技知识，宣传蘑菇生产的前景、益处，从而使食用菌生产很快在全镇得以推广。尤其是李泽国老师包的夹河区张家夹河示范户，党支部书记高树军带头示范，极大地激发了群众的种植热情，种植户日益增多，现在张夹、大李、小李等，种植户已发展到全村总户数的40%以上，每户的年纯收入都在万元左右，而且种植的菌种也越来越多，包括平菇、香菇、鸡腿菇、双孢菇等七八个品种，种植原料由原来单一的棉籽皮，发展到用稻草、玉米桔、花生皮等，食用菌项目的发展，已成为我镇的一项支柱产业。目前，我镇食用菌生产规模由2004年的50个大棚一万二千多平方米，发展到现在的335个大棚8万多平方米，去年食用菌一项全镇增收500万元。周兴杰老师指导的镇西区北于西瓜生产示范户于顺友，周老师给他推荐优良品种，并参与管理的全过程，前年西瓜价格虽低，但由于管理优化，品种好、产量高，人均收入仅西瓜一项就增加550元以上。现北于村已发展成为西瓜生产基地，还建起了我县较大的西瓜批发市场，产品销往高青、桓台、青州、淄博、河口等地，每天上市200万斤，销售额达3—4万元，去年该村仅西瓜一项人均收入就增加500多元。陈光玉老师指导的镇南区菜园村桑蚕生产示范户党支部书记刘其芳，在家一年饲养春、夏、秋蚕三批，每次养1.5—2张，年收入5000元，他充分利用本村闲散、体弱劳力多和桑园离家近的优势，带动桑蚕专业户15个，并邀请专家上门指导，还经常组织蚕农集体观看桑蚕生产技术录像带，为广大蚕农解决了技术上的难题，极大地调动了蚕农养蚕积极性，使蚕农更加放心、大胆地从事桑蚕生产，就养蚕一项，在不误其它生产的基础上，蚕农年收入户均达4000—6000元左右。朱丽叶老师指导的镇南区大马村科技示范养蚕户党支部书记马东海，利用村头空闲地建起养蚕大棚，搞桑蚕棚育，饲养春、夏、秋三批，每次两张，每张收入700—800元，仅此一项年纯收入可达4600元左右，在其影响下，本村相继建起桑蚕大棚17个，桑园80亩，为配合蚕农需要，朱老师四处搜集养蚕方面的技术信息资料，使蚕农尽快掌握了养蚕技术，受到了蚕农的一致好评。目前，大马村养蚕户仅养蚕一项，每户年纯收入4000元左右，已尝到养蚕致富的甜头。在养蚕示范户的带动下，我镇从事养蚕生产的农户已发展到400多户，全镇收入在240万元左右。我们创办的《成人科教报》已出刊125期，发行10000余份。开设了《种植业》、《养殖业》、《致富信息》、《生活常识》等栏目，她贴近农村、农业、农民，配合镇农村产业结构调整，为我镇三个文明建设服务，是广大农民朋友的好帮手，得到了镇、县、市党委、政府领导同志的充分肯定和高度评价，尤其是我们出版的蘑菇种植和桑蚕生产技术专版，被菇农视为至宝。我们以开通的全省首家农村成人教育网站为依托，创新农民培训模式，把网络培训与课堂培训、现场培训有机结合起来，为农业增效、农民增收、转移农村富裕劳动力搭建了培训的新平台,为加快城乡一体化及新农村建设提供了智力支持和人才保障。一年多来，该中心通过网络培训4000多人次，电脑课堂培训600多人次，现场培训400多人次，向城镇转移劳动力300余人，还通过网络下载的数万份实用技术资料，几乎发遍全镇科技示范户和骨干党、团员、干部。《东营日报》、东营电视台、、山东新闻网、《山东科技报》、《中国农林网》、《中国教育第一网》等30多家新闻媒体对此作了专题报道。学校充分利用现有条件，同镇农技站、镇、县种子站、县农业局等部门密切协作，积极进行优良品种的试验，我们在学校前院开辟了半亩盐碱地，搞了b33美国抗虫棉（不修棉）的试验，经过大家的精心管理，获得了折合亩产550斤籽棉的好收成，2002年在全镇推广，2003年我镇植棉4万亩，90%是抗虫棉，仅此一项全镇增收4800多万元。去年初冬时节，成教中心学校指导的冬闲棉茬地膜菠菜试验，比露天菜提前一个月上市，此时值正月中旬，市场青菜青黄不接，市场价格为每公斤3元以上，亩折合纯增收入1200元，效益十分可观，当地农民见此兴奋地说：“打了柴子种青菜，省工省力地膜盖，本小利大收入高，闲田长出元宝来”。此项实验可以使农民改变传统的种植习惯，充分利用耕地空闲季节，提高单位面积的经济效益。该项试验成果已在《山东科技报》、《中国农村教育》、《山东农业知识》和《科技致富指南》等刊物刊登，并产生了一定的社会影响和社会效益，安丘、商河、惠民等地的菜农纷纷打电话咨询地膜菜的种植技术。开展的《百姓科技》送千户传万家活动深受农民朋友欢迎。我们与市科协联系，有李泽国老师牵头，加入了“百姓使者”队伍，在镇东区夹河片建立了《百姓科技》送、传服务基地。两年来共向科技示范户免费送《百姓科技》报万余份，传递科技信息千余条，推广优良品种和优质农肥数种，为科技普及、农业增效、农民增收做出了一定贡献。如宋孟村农民宋朝辉去年在村后种了5亩棉花，因连年重茬，枯、黄萎病严重，加上买了假种子，造成绝产，损失5—6千元。今年在成教中心的帮助下，全部使用了成教中心推广的优质农资，不仅无枯、黄萎病发生，且长势明显好于相邻地块，成了本村的示范田。目前使用成教中心推广的农资的用户以达到上千户，预计今年将比去年增收两成以上。构建学习型组织，是党中央根据新形势、新任务提出来的新要求，是提高在职人员综合素质的重要举措。学校始终把此项工作紧紧抓在手上，建立了集体学习与个人自学相结合的培训学习制度，制度包括计划、督促、交流、批阅等环节，做到政治笔记每周批，业务笔记间周批。学校要求老师们人人建立政治与业务学习笔记，人人在3—5年内掌握1—2门专业技术，人人每年撰写或发表一篇高质量的论文，人人每年发表2至3则宣传本校工作的信息稿件，并结合形势和任务，定期出墙报。在2005年开展的“全市突破利津，我们怎么办大讨论”活动中，还在本校的网站上开辟了“突破利津”专栏。创建学习型组织活动的开展，使大家学习提认识，思想上水平，实践出成果，个人得实惠。全校的10位老师撰写的论文均在市、省及国家级报刊杂志上发表，有的还获省、市政府颁发的学术大奖，如冯华撰写的《农村学校目标管理之实践》、《躬身实践“三个代表”重要思想，积极探索“成教兴农”办学新路》等重大课题文章，分别发表于《山东教育科研》、转载人大报刊资料中心《中小学学校管理》，并被省、市委、政府评为社会科学优秀成果奖和精神文明建设“理论精品工程”奖；学校电脑培训部主任王新利老师不但论文发表层次高，而且所上的信息技术课还被中央教育科学研究所教育与人力资源部、中国教学研究网评为“全国优质课一等奖”，学校先后有6名教师也因此晋升了中、高级教师职务。另外成教中心还利用老师们学的针织技术，多次举办钩编和刺绣培训班，学员们的作品如床罩、提包、枕套等十几种日常用品销往城乡，倍受客户欢迎。
我镇“成教兴农”工程的实施，促进了全镇社会经济的又好又快发展，2002--2006年全镇农民人均收入分别在3185、3530、4100、4050、5350元以上，每年都在10%左右的增长点上。全镇国内生产总值也有2002年前的6.98亿元，提高到现在的12.6亿元，比5年前翻了一翻。随着社会经济的发展，小康文明村逐年增多，目前，全镇各级小康文明村已有28个，其中枣园被评为省级文明村，西街等8个村被评为市级文明村，崔林等12个村被评为县级文明村。《中国农村教育》、《新华社教育专线》、《现代教育导报》、《山东省教育厅政报》、《黄河口社会科学》等报刊新闻媒体先后介绍了我镇成人教育的办学经验。前年在市委、市府召开的全市农村教育工作会议上，我镇作为全市农村成人教育工作的唯一典型，由镇党委书记王建安同志作了大会典型经验介绍，镇党委、政府并被市委、市府授予“全市农村教育工作先进乡镇”，成教中心被授予“全市农村成人教育工作先进单位”。
四、“六个一”工程的体会
㈠解放思想，改变观念，开拓创新是提出“六个一”工程的认识前提
市场经济的建立，对农村成人教育来说，是挑战也是机遇。所谓挑战，即农民们不象计划经济那样好组织，易管理，因为他们不再是被束缚在土地上，从事劳教式的集体生产劳动，而是八仙过海，各显神通，各自为业，这给成人学校办学从组织形式上带来了一定的困难，因而，近几年，农村成人教育的发展困难重重，步履维艰。所谓机遇，即农民被卷入市场经济的大潮，商场如战场，要生存要发展，产品就要靠技术上档次，人们就要靠产品质量保生存，求发展。而技术的提高则需要后继教育提供强有力的智力支撑和人才保障，这后继教育，就需要打破旧的办学模式，采取多渠道、多层次和灵活机动的多种办学形式，本着“实际、实用、实效”的原则，让农民可学、愿学、学以致用。因此，在市场经济的新形势下，尤其是我国加入世贸组织后，在市场竞争日趋激烈的情况下，开拓、创新、走出一条“成教兴农，服务于农”的办学特色之路，是摆在我们农村成人教育工作者面前一个重要课题。“三个代表”的学教活动，加之镇党委、政府领导对农村教育战略思想的引领，解放了我们的思想，改变了我们的观念，开阔了我们的视野，调整了我们的思路。一致认为：思路决定出路。农村成人教育只有适应社会发展的需要，敢于改革、开拓、创新、才会有出路，才能走出困境，求得发展，我校近年来取得的办学成果就充分印证了这一点。
㈡不畏艰难，知难而进，迎难而上，是启动“六个一”工程的精神支柱
常言说：“万事开头难”。老师们刚开始下村入户联系工作时，连续几次碰壁而归，有的直接说得难听：“你们当老师的，不好好教你的书，成天光往村里跑啥，真是吃饱没事，撑的……”。老师们回来都纷纷抱怨，我自然心恢意冷，就象头上浇了一碗冰冷的水，气也给放了一大半，是打退堂鼓，还是迎着困难上，干出名堂来？开弓没有回头箭。毕竟我是一个共产党员，共产党员就应该是“三个代表”的躬行实践者，是不畏艰难和曲折的强者。于是我就几次组织老师们学习江总书记“三个代表”的重要思想，并结合实际展开讨论。达成共识后，老师们又鼓足了勇气，个个出主意，当参谋，查资料，找信息，办报纸，为农民送科技，老师们好事多磨，为农民服务的实际行动，让农民们得到了实惠，尝到了甜头，终于感动了他们，由原来不愿我们去“麻烦”他们，变成了欢迎我们去帮助指导，并且每次都是高接远送，比对待镇里的干部还热情。
㈢转变作风，放掉架子，做农民的知心朋友，是搞好“六个一”工程的必然要求
勤劳、质朴是农民朋友的优秀品质，我们同农民打交道，只有融洽相互关系，才能从语言、行为和思想感情上相互沟通和交流。这就需要我们转变工作作风，放下老师架子，与他们同甘共苦，做他们的知心朋友。只有这样，他们才拿我们不当外人，心里有话乐意和我们讲，有问题乐意同我们反映。我们要求老师们，穿着打扮要朴素，言谈举止要文明，遇有劳动不回避。前年6月，李泽国老师去镇东区夹河科技示范户村书记家联系工作时，正遇上书记搬家，李老师不顾天气火热，毫不犹豫地同他干了起来，并且一直帮他搬完为止，这位书记很受感动，李老师的做法无疑是为今后开展工作奠定了良好的基础。其它老师如与农民朋友一起拾棉花，摘西瓜，采桑叶，采蚕等是常做的事。
㈣政府支持，部门配合，密切合作，是实施“六个一”工程的关键因素
“六个一”工程，多是直接配合和服务于经济建设中心工作，涉及到党委、政府及镇直有关部门。这就需要党委、政府的支持和有关部门的通力合作。党委、政府从人力、物力、财力上做到力所能及，如我们办的《成人科教报》从财力上大力支持；重要问题我们不能解决的，党委、政府领导出面协调；我们出远程为农民放科技录像，政府就派车管接管送；学校办实用技术培训班，没有150人以上的大教室，政府就提供大会议室让我们优先使用。农技站、畜牧站等部门也积极主动为《成人科教报》提供科技信息和实用技术资料等。总之，一条龙形不成雨。我们“六个一”工程顺利实施，正是政府支持、部门配合、密切合作的结果。
㈤立足本职，钻研业务，掌握技术，是推进“六个一”工程的主、客观需要
全国农村成人教育急需专业师资，我校也不例外，专任教师都是从普教调入成教的，尤其当前配合农业产业结构调整，成教服务三农，对农民进行专业和实用技术培训，只靠聘请兼职教师不是长远之计，靠毕业分配又远水不能解近渴，只能自己解决。我们的主导思想是：一不等，二不靠，全凭自己去深造。其途径有四：一是从书本上学，二是跟科技示范户带头人学，三是跟有经验的老农学，四是从实用技术录像片上学。我们要求“十五”期间，每个教师要学习和掌握一门专业技术和2—3门实用技术，并将此纳入年度目标考核中，为了尽快让大家成为成教合格教师，我们要求人人建有实用技术学习笔记，学校还经常组织学习交流，还计划每年组织一次实用技术理论与实践操作考查。现在他们一般都掌握了一门实用技术和一个专业，在指导农民生产、种植、养殖等技术方面发挥了一定的作用。
㈥加强领导，强化管理，完善机制是实现“六个一”工程的措施保障
“六个一”工程是学校的工作龙头，它事关大局，影响着“十五”规划和年度计划目标任务能否落实和实现。因此，在加强此项工程的宏观领导的同时，强化其微观管理和指导，尽可能地完善服务于整个工程的各项管理机制至关重要。首先，成立了以镇长为组长，以科技副镇长为副组长，以各工作区长、成教校长为成员的“六个一”工程领导小组。其职责是协调部门工作，解决有关重大问题。其次，学校成立了“六个一”工程检查指导小组，其职责是对工程开展情况进行检查指导，以利于进一步改进工作，提高工作效率和效益。工作实践证明，“六个一”工程只所以能够提前达到预期目标，正是因为以上措施给予了有力保障。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们的“成教兴农”工作，仅是上了路，起了步，离上级的要求还相差甚远，与先进单位相比差距还很大，我们要积极响应胡总书记在党的“十七大”的号召，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，与时俱进，开拓创新，进一步完善制定的“十一五”成人教育发展规划，继续深化“六个一”工程的实施，对照先进找差距，努力开拓办学新渠道、新局面，为建设富裕而文明的小康社会和社会主义新农村建设做出更大的贡献。
