内容:
为了使学生在三年的高职学习中实践技能得到真正的提高，应加强以下几个方面的工作:
(1)根据现有的实验条件，适当增加实验室建设的投入，分轻、重、缓、急地进行有关专业基础课和专业课实验室的建设;使学生手中要有相应的实验指导书，同时，指导老师加强指导，促使学生认真做好每一个实验。
(2)在老师的指导下，做好模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电力电子技术、微机原理等课程的课程设计。课程设计要有相应的设计大纲，学生应在老师的指导下独立完成。通过课程设计和实践培养学生运用有关课程的理论和技术知识，增强动手技能，解决实际应用问题。
(3)对一些实际操作性较强的课程如电子线路CAD、计算机入网等可采用单元式教学方式，使学生在短期时间内进行专门的培训学习。
(4)通过金工实习、电工电子实习、毕业实习使学生了解对象(电子设备、仪器、生产线装置的原理，结构工艺等)，理论联系实际，加深巩固专业知识，提高技能，为学生毕业后走上工作岗位打好基础。实习应有实习大纲，学生应写出相应的实习报进七 「习。
(5)对专业中重要的专业课或专业基础课采用专门开设实验课教学，通过基础性实验、提高性实验、设计性实验等，加强实践训练效果。
(6)开展电工与电子职业技能培训，使学生在毕业前通过职业技能等级考核，拿到相应的职业技能等级证书，为毕业后的工作打下坚实的基础。
(7)开办电子维修、制作培训班，通过对电子产品的维修、典型电子装置的制作使学生进一步得到相关能力锻炼，并从中选拔一些学生参加全国大学生电子制作竞赛。
(g)充分利用电工电子实习基地，开发生产一些实用的电子产品，也可从外部引进技术生产产品，使学生的实践技能在生产过程中得到进一步提高。
(9)通过毕业设计培养学生结合所学理论知识和技能解决实际应用问题的能力。毕业设计是学生毕业前的一次专业知识的综合训练，设计题目可选择与生产科研任务相结合的课题，也可以虚拟题目，但毕业设计应有设计任务书，并能在学校实现。
(10)借助社会各行业的力量，与相关企业建立长期的合作关系。学生的毕业实习、毕业设计到相应的合作关系单位完成，可以进一步提高学生的工作能力，也可使用人单位获得更加适合的满意的专业人才。同时，这也给学生和用人单位提供r相互直接了解的机会。
总之，随着电子技术的不断发展，电子技术的应用将更加广泛，各个相关行业更加需要不同层次的电子应用人才。随着中国加人世界贸易组织，相信将给电子与信息技术产业带来新的发展机遇，给各种电子应用专业人才提供更多发挥才能的机会。高职院校电子应用专业应该认清当前形势和自身特点，进行市场调查、分析，积极进行课程设置和课程内容的改革，培养适应市场需求的高职层次的应用性电子技术专业人才。
