内容:
1.社会环境的负面影响
高等学校并非处于“真空”，社会存在决定社会意识，社会环境对当代大学生思想道德的影响是很大的。当前我国正处于社会经济转轨时期，由于体制原因和人们思想认识上的偏差，社会经济生活中存在的一个突出问题，就是社会信用体系发育程度低下，失信行为泛滥。假冒伪劣充斥市场，盗版，假证件、假文凭、假信息;偷税、漏税，走私，骗汇、骗税;合同违约，商业欺诈，欠债不还，三角债、多角债，逃废银行债务;财务失真，做假帐、搞两本帐;假数字、假政绩、报喜不报忧，“官出数字，数字出官”。这些形形色色的社会失信现象，对大学生们的道德素养产生了巨大的冲击，使他们中的一部分产生了错误的认识，认为失信是一种可以被原谅的、不严重的行为。在这种思想的误导下，一部分大学生们的网络诚信意识严重缺乏，甚至以网络欺骗为乐。
2.家庭教育的空缺
中国人历来就重视家庭教育，认为“子孙贤则家道昌盛，子孙不贤则家道消败”。可是，目前在校的大学生的家庭教育却独具特色。他们出生于中国改革开放之初的八十年代，且大多数是独生子女，是家庭生活的重心。这些特殊的背景，使得他们中的大部分受到的家庭教育十分宽松。虽然父母希望独生子女们个个成才，但也为他们包揽太多，很多父母在子女上大学以前的要求简单到“只要把学习搞好，其他一切怎么样都行”。这样的家庭教育，使得很多大学生们的社会生存、合作意识淡薄，诚信意识，包括网络诚信意识就更无从谈起了。
3.学校教育的不全面
学校教育应该是一种多方位的全面教育，它不仅要培养学生的文化技能，更要帮助学生形成健康的心理和完善的人格，需要把现行的诚信、民主、平等等时代精神融入学生的精神世界。近些年来，我国大学生的诚信教育得到了长足的发展，但也存在不小的问题，具体表现为：在学习上弄虚作假，写论文东拼西凑，做实验“调整”理想数据，编造理由“逃课”，考试作弊屡禁不止;在生活中不注重信誉，以虚假的面孔出现于网络虚拟空间，甚至进行网络诈骗，假期社会实践鉴定造假，“美化”就业材料，在与用人位签订就业协议时既盲目又随意，“今天签约，明天走人”等等。教育专家普遍认为，“大学中学，都要对教育学生做人给予更多关注，特别是要加强学生的诚信教育”，“要把培养学生的真与诚作为教育工作者最基本的任务”。
四、培养大学生的网络诚信意识的途径和方法
1.培养大学生网络诚信意识的三个途径
首先，加强宣传教育，在对大学生进行道德教育时加入有关网络诚信方面的内容，使他们对网络诚信有正确的认识，了解诚信观念在网络生活中的重要地位;重视网络给大学生诚信意识带来的负面影响，积极探索开展形式多样的网络诚信教育活动，如知识讲座、征文、论坛、辩论等活动，吸引大学生们的注意力，通过这些活动，引导他们树立正确的网络诚信观念;利用各种网络教育的手段，如建立相关的网站，开设相关的栏目，在高校网络思想教育系统平台上加入网络诚信教育的内容等，从而使他们具有较高的网络诚信水准;增加社会实践，引导大学生把理论与实际、学习与运用、言论与行动统一起来，帮助他们养成良好的网络诚信道德，抵制网上失信思想的侵蚀。
