内容:
2、构建高校与大学生契约关系是维护双方权益的需要。双方契约关系的构建有助于明确高校与大学生双方的权利义务，使得各自对自己的权利义务有明确的认识。有利于促进高校增强法律意识，切实执行各项法律法规，改善教学条件，履行契约，同时行使自己的权利，规范对学生的管理，依法处理学生恶意拖欠学费等不履行契约的行为。大学生也可以根据契约切实维护自己的权益。由于双方权、职、利明确，对纠纷的处理也较为简单。
3、构建高校与大学生契约关系是深化高校改革发展的需要。理顺与大学生关系，对促进高校改革发展具有重要意义。现在社会上普遍认为大学生进校后。学校应对其学习生活、安全等一概负责，甚至对学生因个人行为在社会上造成损害也要承担责任，使高校承担了大量本身应由学生自己负责的事情。对学生教育管理职责不明，使得高校人力、物力、财力投入效益不高、成效不明显，严重制约了高校的发展。高校与大学生契约关系的构建有助于理顺高校与大学生的关系，促进高校的健康发展。同时高校与大学生契约关系的构建也有助于高校法治化建设，促进校务公开，依法决策，实现法治化管理。
三、积极构建高校与大学生契约关系
1、进一步增强大学生法律观念，加强对大学生权利意识的引导，提高大学生维权能力。高校应积极开展普法教育，增强大学生法律观念，了解自己的权利和义务。同时应对大学生产生的权利意识加以正确的引导，提高大学生的维权能力，让大学生学会通过合法的手段维护
自己的权益。避免大学生权利意识走向极端。
2、高校应以学生为本。切实履行自己的义务。尊重大学生合法权益。在高校与大学生契约关系中。大学生一方职显处劣势，高校通过行使管理和处罚权，可以较容易地让违反校规校纪、不履行契约的大学生承担相关责任。而如果高校不履行契约、侵害大学生权益。大学生要维护自己的合法权益相对困难。教育、培养学生是高校设立的宗旨，高校以学生为本是理所当然的。高校应理性看待大学生维护自己合法权利的行为。维权意识的产生是当代大学生逐渐成熟的表现。其实。在高校与大学生契约的关系中双方法律地位是平等的。高校在教育管理中。应切实履行自己的义务。尊重大学生的合法权益。
3、进一步明确双方的权利和义务，以及违约应承担的责任。目前我国高等教育法对高校和大学生相互间的权利义务并没有职确的规定。学者对双方的权利义务虽有研究。但对双方权利义务的具体内容并没有统一的认识。应根据有关法律、教育部规章制度进一步明确高校和大学生双方的权利义务。有关法律法规对侵害大学生权益的行为也没有明确规定应承担的责任，使得高校责任意识不强。应完善法律法规。进一步明确高校侵害大学生权益应承担的民事责任和刑事责任。
4、完善大学生申诉、起诉机制。明确纠纷的确决办法是构建高校与大学生契约关系的基本要求和重要保障。我国教育法虽规定了受教育者有提出申诉和提起诉讼的权利。但对申诉的程序、受理机关、申诉的内容、对象和时限没有具体的规定。大学生申诉权在现实生活中很难真正有效的行使。提出申诉和提起诉讼是大学生维护自己合法权益的最后途径，对于在契约关系处于弱势地位的大学生来说，具有极其重要的意义。应进一步明确大学生申诉、起诉的法律程序。完善大学生权益受侵害时的法律救济手段。
