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通过引申比较告诉学生that和which不能互换的情况主要有以下几种：
1?先行词为不定代词everything,anything,nothing,all,much，none等时，只能用that,如例句A。
2?先行词被形容词最高级、序数词或only,any,no,very等修饰时，只能用that,如例句B。
3?先行词同时为人和物时，只能用that,如例句C。
4?在非限制性定语从句中或介词后，只能用which,如例句D、E。
通过引申对比，学生明白了这两个词的异同点，在运用中就不会出错。
五、同一名词单、复数形式的引申比较
在英语中，有许多名词的单复数词义差别较大，较难掌握，容易误用。因此，在教学中，我们尽量将单复数含义不同的同一名词引申出来，进行比较、辨析，帮助学生准确地理解和运用。例如：
This machine can do the work of twenty men.
从上句中的work可以引申出works。前者为单数形式（不可数），意为“工作，劳动”，“职业”等；而后者为复数形式，意为“著作”，“工厂”，“（机械的）装置，机件”等。例如：
It’s hard work carrying this refrigerator upstairs.
抬这台电冰箱上楼是件辛苦的工作。
The works of these watches are all homemade and wear well.
这些表的机件均系国产，耐磨性好。
六、相似短语的引申比较
英语中有大量的短语，这些短语的含义和使用比较复杂、灵活，如何理解和运用这些短语，是学生学习时经常遇到的一个难题。因此，在英语教学中，我们非常重视这类短语的引申比较。相似短语的引申比较主要指引申那些意思相近或形式相似的短语，然后进行比较辨析，目的是使学生分清它们的含义，掌握它们的用法。例如：
1.I often call at my uncle’s house.（call at 意为“访问，拜访，顺便到…，停干”等，后接地点。）
引申比较：
We will call on Mr Smith first when we get to New York.（call on 意为“访问、拜访”等，后接人。）
到达纽约，我们将先拜访Smith先生。
2.He used to go fishing on Sundays,didn’t he?（used to 表示过去经常性的习惯或状态，含有过去常常如此，现在不这样之意，用于过去时，这里used是动词；常见的否定式是didn’t use（d）和use（d） not。）引申比较：
She will soon be used to the way of living here.（be used to 意为“习惯于…”，后跟名词或动名词，可用于各种时态，used在这里是形容词。）
他很快会习惯于我们这儿的生活方式。
3.She is dressed in pink.（in pink 意为“身穿粉红色的衣服”）
引申比较：
She seems to be in the pink.（in the pink 意为“身体非常健康”）她好像身体非常健康。
通过相似短语的引申比较，学生学到了丰富的语言知识，提高了对语言运用的能力。
实践证明，在英语教学中，我们只要适时地采用引申比较这一教学方法，就能大大丰富学生 的英语语言知识，快速提高学生运用英语语言的准确性和灵活性。
