内容:
《科研论文范文》由网友提供或由论文课件115学培吧(常用范文频道)于网络收集与整理，其版权属于原作者。
如何撰写科研论文：
教育科研论文也称教育论文，是描述教育科学研究成果的文章。教育科学研究成果可以是教育科学课题研究成果，也可以是教育教学实践的探索，但不是一般的收获、体会或总结。因此科研论文也就不简单是教育教学工作的总结，必须是教育理论指导下的教育教学实践的探索的总结，这种探索可以是理论上的思考，可以是实践中的创新。
教育科研论文必须要阐述自己观点，这是教育科研论文写作中最重要的地方，也是文章的价值所在。
我不想从理论上说明教育科研论文的特点、体例、写作技巧等方面的问题，这些在报刊、杂志、互联网随处可见，我只想结合自己的写作体会和参加各级各类论文评审的感受，谈点儿感想。
一、要有所感悟
这实际上是科研论文要写什么的问题。目前存在一种现象，要评优了，要评职称了，教师们才想起要写篇论文，内容却不是自己教育教学工作中的感悟和自己的研究成果。比如，拿来时下比较流行的理论当作“帽子”，然后给一些实际的例子戴“帽子”，结果就会出现几种情况：一种是“帽子”太大，显得头重脚轻；另一种情况是“帽子”太小，给人“遮不住”的感觉；再有就是给戴错了“帽子”，出现张冠李戴的现象。当然从网上下载或是从报刊杂志上剪切、拼贴而成的论文就更不属于科研论文了。说写论文要有所感悟，就是说论文的内容应该是自己在教育教学工作中的内心感悟，是对教育理论的感悟，是对教学行为的感悟，是真正在实践中悟出来的道理，可以是经验，也可以是教训。
二、要有所升华
科研论文不同于工作总结，要把感性的东西上升到理论高度来分析，要做出科学的结论，要把教育的现象和问题，运用现代教育理论做出分析，得出带有普遍指导意义的、规律性的东西。如果只是把自己的教学当中的一些做法罗列出来，不做理论上的分析，还不能算是科研论文。但有些文章也想做理论上的分析，但理论和实际脱节，造成“水油分离”的现象。论文要有所升华，并不是理论与概念的堆砌，也不是给实例冠以某种理论的头衔。
三、要有所创新
论文是反映自己新的观点、新的探索的文章，是对尚未解决的问题，以新的观点、新的方法进行探讨、寻找新的解决途径的阐述。创新性是贯穿教育论文始终的一条线。一方面是探索新问题的解决方法，比如探讨当前教育改革的发展趋势，探索教育领域里还未掌握的教育教学规律，探讨未来的教育教学到底是什么样子等问题。另一方面探索旧问题的论证的新角度、解决的新方法。此外，针对现实工作中暴露出来的实际问题进行分析研究，并总结研究成果，这本身也是创新。教育科研论文应体现出作者的鲜明观点，而不是拾人牙慧，重复别人的观点。否则就失去了科研论文的价值。
四、要有所论证
一篇论文必须首先要有一个论点，之后就是要围绕这个论点展开论述，即论据。有些作者对文章要阐述的观点认识得不清，不知道从哪些方面来论述文章的观点，或是论据与论点不统一，或是论据的逻辑关系混乱。造成这种现象的原因是作者对自己的论点根本就没有进行透彻的分析，论据与论点的逻辑关系也根本没有理清，读完这类的文章后的感觉是不清楚作者要说明什么问题。因而确定一篇文章的论点后，一定要围绕论点做进一步的分析，然后确定论据。要分析论据与论点的逻辑关系，还要分析论据之间的逻辑关系，还要分析论据是否能充分、典型、有力地阐述观点。所以说，论文阐述观点的过程应该是系统的、完整的、首尾一贯的，应该是严谨而有逻辑性的。一句话即要能够“自圆其说”。
五、要有所取舍
一篇论文的容量毕竟有限，不同的征文活动都会有不同的字数要求，大多数是几千字的容量，所以要用几千字明确地阐明观点，就要对相关的素材、资料进行筛选、整理、归纳，选取最精华、最能代表作者观点的材料进行论述。首先，与本篇文章相距甚远的理论、资料就要舍弃，有些文章往往把一大段的套话、理论、名人名言放在文章开头，然后再从大的范围一点一点往主题上说，结果是文章篇幅已经一大半还不知道作者究竟要说什么问题，似乎这样才显得文章有深度，因而出现大量的“垃圾文字”。其次，对文章中例举的事例要进行归纳、概括，要能够用最精炼的语言陈述，切忌“小说式”的陈述。这种文风的出现我想一是因为要凑篇幅，二是因为脑子空空，没有“真货”，三是因为已经养成了的一种强装“深奥”的不好文风。
好的文章不在于格式多么规范、结构多么完美，也不在于有多少华丽的词藻、有多少时髦的词汇，而在于给读者多少有价值的信息，即在于是否给读者提供了可吸取的经验和可借鉴的教训。
科研论文范文撰写格式：
一、文题
文题是概括文章性质和内容的重要标志，是最先提供给读者的直接信息。
文题与内容要相符，应能概括论文的主要内容，读者常是以文题为主要依据来判断论文的阅读价值，故文题要概括、简练、准确、新颖：
1．概括：即用简短的文字囊括全文内容，体现全文精髓，使人一看就能对全文的含义有一个明确的概念，引人入胜，便于记忆。
2．简练：就是要简短、精练，一般以不超过20个字宜，切忌冗长繁杂，用词要字斟句酌，可用可不用的字应尽量免用。如"妥拉苏林局部皮下浸润注射消除输液引起的局部肿胀的观察"，(本文出处：wWw.luNWEN115.CoM，转载请注明)共26个字(转载自http://www.lunwen115.com，请保留此标记)，改为"妥拉苏林局部注射消除输液外渗肿胀的观察"，19个字已可表达文章主题。
题目的文字一般不用简称或外文缩写，必须用时也只能选用公认和常用名称。文题尽量不用标点符号，如有必要设副标题，可用破折号与正题分开，如"急性心肌梗死患者的护理-----附150例病例分析"。
3．准确：就是要用词准确，正确反映论文的主题与内容，避免出现文题不符的情况。如"临床输注过程中的空气污染及其对策"，作为文题不准确。因为1）"空气污染"并非输注过程中的"；2）"对策"应该是防止或减少污染的对策，其中"及其"欠妥。如改为"静脉输注环境的空气污染即及其预防"则能正确反映论文的主题。
4．新颖：题目要有特色和新意，不落俗套，避免与已有文献的题目雷同。
二、作者署名和单位
题目下面要写上作者姓名和工作单位，以便于编辑、读者于作者联系或咨询，也是对文章内容负责的表现。
1．署名作者的条件：一般包括下列人员：
1）课题的提出者及设计者；
2）课题研究的主要执行者；
3）进行资料收集及统计处理的人员；
4）论文的主要撰写和修改者；
5）对论文主要内容能承担全部责任，并能给予全面解释和答辩的人员。
2．署名注意事项：
1）署名顺序按参加研究工作的多少和实际贡献大小排列，而不能以职务高低、资历长短排列。第一作者应是研究工作的构思、设计、执行和论文主要撰写者。
2）每位作者姓名之间要空一格，但不需加任何标点符号。
3）署名必须用真名，不得用化名、笔名和假名。
4）论文发表前，若参加研究者已调往其他单位，可在署名末尾右上角加注符号，在页脚注中说明。
三、摘要
即文章的内容提要，是用最扼要的文字概括说明本研究的目的、步骤与方法、主要发现及结论，着重说明研究工作的创新和发现，使读者概略了解全文内容，以决定是否有阅读全文的必要。。摘要不列图或表，不引用文献，一般在正文之前，大约200-300字为宜。摘要一般在署名之下，正文之前，书写时"摘要"二子顶格写，空两格后接摘要内容。
四、关键词
是最能反映文章主要内容的单词、词组或短语，目的是便于读者了解论文的主题，利于人们在检索中迅速查到文献。每篇文章可选3-5个关键词，可从文题、摘要、正文中特别是文中小标题中选择，也可参照美国"Index Medicus"及1984年中国医学科学院情报研究所翻译的"医学主题词注解字顺表"和中国科技情报所及北京图书馆主编的"汉语主题词表"。关键词一般不用缩写词，在提要之下，顶格写"关键词"，空两格后依次列出，之间可用分号隔开，最末一词不加标点。
五、正文
正文是文章的主题部分，一般分为前言、材料与方法、结果和讨论4个部分。
（一）前言
又称导言、引言或序言，主要介绍该课题的研究背景及依据、研究目的及意义等。前言不宜过长，避免作自我评价和过多引用文献，点明主题即可。
（二）材料与方法
临床研究的论文可用"临床资料"、"对象与方法"、"病例资料"等。应详细说明研究对象和采用的方法，内容包括：研究对象的条件、来源及数量、抽样方法、研究步骤、观察指标、选用的仪器或研究工具、资料整理与统计学处理方法等，都要交代清楚。目的是使读者了解研究的具体内容，便于对研究进行评价和验证。
（三）结果
结果是论文的关键部分，是作者论述本研究的价值和讨论观点的依据。包括观察到的现象和收集的数据，经过科学的整理归纳和精确的统计学处理后，按照逻辑顺序，用文字、统计图或表格的形式报告出来，图和表不宜过多，能用文字表达清楚的就不必用图表，图或表能更清楚表达者，则应压缩文字。必须注意研究结果的真实性和科学性，遵循实事求是的态度，既要详细叙述新的发现和正面的、阳性的结果，也要如实叙述反面的、阴的结果，作出客观的分析与报道。
（四）讨论
讨论是论文的精华部分，在一定程度上决定了论文的学术水平和价值。讨论是结果的逻辑延伸，对结果进行阐释、分析、论证和评价，从感性认识上上升到理性认识，得出令人信服的结论。
讨论部分的写法不一，一般内容可包括：本研究的原理和概念；所的结果的分析和评价；结果的含义和事物的内在联系；从结果因出的推理和结论；指出结果和结论的理论意义，对实践的指导作用和应用价值；今后要解决的问题与展望及该项研究的不足之处或出现的误差等问题。讨论部分注意与本文的结果紧密联系，同时分析过程最好多结合理论。还可把研究结果与有关文献报道的异同处进行比较，从不同角度分析，提出新的观点和概念，以充实作者的论点。
六、参考文献
参考文献是科研论文中不可缺少的部分。在论文最后列出本次研究工作所参考过的主要文献目录，目的在于表明论文的科学依据与历史背景；反映出作者对他人成果的尊重；为读者进一步查阅和探索有关问题，了解文献的详细内容提供线索。
所列参考文献的要求：1）必须是作者亲自阅读过的；2）一般只限于正式出版物上发表的文章，文摘、内部刊物、内部资料及未发表的文章均不列入参考文献中；3）引用论点必须准确无误，不应断章取义；4）著录必须准确，著录格式应按国家标准（GB7714-87《文后参考文献著录规则》书写。
