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制作课件需要技术支持，一个课件需要运用哪些技术，如何应用技术到课件中去，课件的精美性，技术性体现在哪里，都值得我们去探讨。
就经验，谈谈技术这个话题。
1.菜单技术。
课件知识呈现无非就是线性和树状两种，常见的PPT通常是线性呈现，视频也是典型的线性呈现，在树状知识呈现方式中，菜单技术是最常用到的。
课件中的菜单主要起到导航、控制等作用。全局导航菜单可分为下拉式、固定式、隐藏式等多种形式；局部导航菜单主要通过上下页按钮、跳转按钮等按钮来进行。
以上是术语，可能会造成个别老师的不理解，我们可以用更通俗的说法阐述菜单的方式，顶栏式菜单、底栏式菜单、左栏菜单、右栏菜单、左上角隐藏菜单、左下角隐藏菜单、动态出现菜单、图形图像菜单、模拟手机菜单等。
大多课件都会使用固定菜单进行导航，而固定菜单会占用课件一定空间，只适合用于内容比较少课件。对于内容比较多的课件，可以使用多种形式组合的菜单进行导航，如多级菜单、伸缩菜单等。当课件的页面内容较多或菜单占用的空间较多时，可使用显隐菜单来减少空间的占用。对于局部导航菜单，使用图标型按钮时要添加工具提示，让使用者知道按钮的功能。如果课件内容比较多时，最好加上页码信息、学习进度条和进度百分比等，让学习者知道学习的进程，方便对学习进度进行相应的调整。
使用菜单时要注意当前使用菜单与其他菜单的区别、可用菜单与不可用菜单的区别，可以通过标记、透明度等形式来区分。同时，菜单按钮应适时地添加或移除按钮事件。
2.积件技术。
“积件”的原始意义是像“搭积木”那样实现课件的制作。而积件的重复利用特性可以降低课件开发总成本，是提高开发效率有效手段。通常，积件技术包括模板技术等。
积件（Integrable ware）是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体教学信息资源的教学软件系统。积件思想作为一种关于CAI发展的系统思路，是对多媒体教学信息资源和教学过程进行准备、检索、设计、组合、使用、管理、评价的理论与实践。它不仅仅是在技术上把教学资源素材库和多媒体著作平台的简单叠加，而是从课件的经验中发展出来的现代教材建设的重要观念转变，是继第一代教学软件课件之后的新一代教学软件系统和教学媒体理论。
作为参赛课件，如果想体现出本课件使用了“积件技术”，最主要的就是体现“重复使用”。一个课件是难以体现的“并非不可以”，通常系列课件能够体现的完美一些。需要注意的是：通常的模板技术难以获得评委的技术加分。当然如果你自己创新一个好模板另当别论。
3.交互技术
交互技术的好坏，通常是一个课件获得技术评价的重要指标。在课件中通常体现在对鼠标和键盘的动作做出响应。其中又以鼠标动作为主，例如典型的拖拽交互。通常理科类课件对交互技术的要求比较重视。在交互技术中，比较极端的交互技术是使用游戏来诠释教学。
有一个数学课件《圆周运动探究》，核心部分就是提供了一大一小两个联动的转盘以及两个可以被随意拖放到转盘上随之转动的小球，然后设计了五个探究活动让学生自己去操作、去实践、去思考、去探究……这就是他这个课件的一个亮点。
课件技术的实现靠三点：靠学习、靠经验、靠实践。平时多练多做，自然就产生技术成分和设计思想。
出处：课件115学培吧 http://www.kj115.com
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