内容:
一、答辩的意义
(一)答辩是教学环节的继续
(二)答辩是评审论文的必要补充
(三)答辩是倡导良好学风的保证
二、答辩前的准备
(一)思想准备
1、明确目的
2、端正态度
3、树立信心
(二)内容准备
(三)物质准备
三、答辩程序
(一)学生自述，作答辩简要报告
内容主要包括三方面：
1、简介自我
2、简述概要
概要即答辩简要报告，其应包括的主要内容如下：
(1)选题的动机、缘由、目的、依据是什么？其理论意义和实际意义是什么？
(2)选题已有的研究成果是哪些？尚有争议的意见主要是什么？你持有哪种意见？这篇论文是从哪些方面入手的？主要参考了哪些资料？主要用了哪些研究途径和研究方法？
(3)论文立论的理论依据和事实根据有哪些？论证、论点的主要依据是什么？并列出可靠、典型的材料、数据和重要引文，指出其出处。
(4)论文中有哪些新见解、新观点？研究获得的主要创新成果及其学术价值是什么？
(5)存在的问题和继续研究的打算。论文中哪些地方没有论述清楚，最重要的薄弱环节是什么？(所提问题应是有继续研究价值，而在课题研究时力所不及未涉猎的，如有继续研究的打算，可提出初步设想)
(6)意外发现和处理的想法。研究过程中，有哪些意料之外的发现没有写入论文中，对这些发现有何想法和处理意见？
(7)论文中所涉及的重要引文、概念、定义、定理、定律和典故是否清楚？你是如何理解的？还有哪些需要说明的地方？
(8)创作论文的收获和体会。
概括起来就是四项；一是选题的背景和意义；二是研究问题的关键所在；三是解决问题的对策和特色；四是对策的论据和结论。
3、简明自评
(二)主辩老师提出问题
主要包括以下几个方面：
1、考察文章是否学生本人所作，并考察答辩人对文章的理解、掌握程度和治学方法；
2、引导学生对文章中创造性工作及新见解做进一步阐述和发挥；
3、询问文章中存在的错误、含糊、未详细展开之处，以及本人未认识到的重要发现或工作；
4、请本人对文章作自我评价和谈出今后继续开展此项工作的打算；
5、提出答辩有关问题，考察学生的学术水平、治学态度和解决问题的能力及表达能力。
(三)学生做回答问题的准备
1、从审题入手；
2、构思内容，写好回答提纲。
(四)学生回答问题
(五)小结
四、答辩中应持的态度
(一)热情自信，庄重大方；
(二)谦虚谨慎，礼貌从容；
(三)认真倾听，冷静思考；
(四)语言精当，机智应答。
五、评分
标准：
1、论文选题的学术价值和实用价值；
2、论文观点的正确性和创新意义；
3、引用材料的权威性及材料的合理应用和铺排；
4、论文的逻辑性和条理性；
5、论文结构和语言表述能力。
论文成绩的评定分为五级：优、良、中、及格、不及格。
