通过运用教学优质课件，学生可在计算机上进行真实情景的协作学习，这是指学生们对学习内容用多种不同观点进行比较、观察、分析和归纳等交互活动。这种协作学习是在计算机网络上通过讨论而实现的，它不受年龄、职业、时间、地点的限制。这样就避免了传统教学模式的局限性，可将参加同一内容协作学习的学生的智慧集中起来，从而使每个学生受益。
Flash课件制作中的动画，具有使物体自动缩放、旋转、变色、变形等功能，制作动画更轻松，交互功能更强大。教师应根据自己的喜好和教学的需要，多项整合，发挥各自的优势，巧妙地利用现有素材，在缩短制作时间的同时，让课件的功能更强大。
flash与其他课件开发工具相比，其独特的优势就是对动画的制作与处理能力很强。flash可以完成四种基本的动画制作：第一种是因图符大小、位置、旋转、透明度、色调改变而形成的运动动画；第二种是因图符形状产生变化而生成的变形动画；第三种是通过对每个关键帧的手动设置而生成的逐帧动画；第四种是对动画片段或关键帧施加脚本语言控制而形成的动画。
随着素质教育改革的全面展开，信息技术的迅速发展和计算机技术的普及，精品课件辅助教学已作为一种先进的教学手段，以全新的面貌进入了大、中、小学课堂，给课堂教学改革注入了无限生机和活力。它不仅容易激发学生兴趣，而且可以打破时间、空间上的限制，能够让学生清楚地“看”到事物发展的全过程，可以“增加”学生动手实践的次数，帮助学生掌握传统方法难以讲清的重点和难点，使教学过程更具深刻性。
高分辨率的彩色显示器可以呈现鲜明清晰的图像、图形。众所周知，人的视觉感受能力最强，图像图形是形象性信息，包含较大的信息量，学生接受这类信息也比较容易、快捷。并且对于计算机精品课件而言，由于图像获取、存放、显示都具有其他媒体无法比拟的优越性，因而为广大的师生所喜爱。如历史图片、珍贵文物的照片、稀有功植物的图片、著名的图画作品、古建筑的内部构造等等。
