从教育心理学的角度看，具有审美情趣的教学过程能充分调动学习者的各种感官，使其在轻松愉快的情境中接受知识，增强学习兴趣，提高学习者的记忆力，达到最佳的学习状态。所以，要想使教学内容以理想的形式表现出来，符合学习者的心理需求，富有吸引力，Flash课件制作时就要讲究艺术性和审美性。不同年龄阶段的学生，在心理特征、认知结构、思维方式上存在很大差异，在同一教学环境下，接受知识信息的能力也各有不同。因此，媒体的设计要充分考虑学习者的特点。
精品课件的简单步骤：①素材收集。要制作课件必须做好各种素材的收集。如图片、音像、动画、音乐等素材。②脚本设计。设计脚本就是把将选定的教学内容编写成思路清晰、内容精炼、重点难点突出、易于计算机表达的脚本。就象一个编剧一样，教师要根据开发环境把课的内容一步一步地写出来，例如图形、文字布局，闪烁、滚动、旋转、切换等技巧的运用等，都要预先设计好。③课件的制作。写好脚本以后，在开发平台上把脚本所写的内容实现。课件制作完成后，最好能把它打包成能独立运行的程序，那样就能方便其他教师的使用了。
由于Flash多媒体课件的使用可以节省时间。加快课堂教学的进程，所以。在教学中教师不能只顾操作和演示课件，应考虑到学生大脑反映速度与媒体传送速度之间的时速差以及学生瞬间思考的时间差。还应随时注意学生对信息的反馈情况。根据具体情况对速度进行适当调整，以达到师生互动学习的目的。
谈到优质获奖课件，少不了用按钮进行功能操作和交互控制。按钮是交互跳转的重要途径。在界面设计上它既是一个技术问题，也是一个艺术问题，技术上要作为一个结点向下传递，艺术上有形状、大小、颜色、位置的确定等。
