课件制作将相关的教学内容，融于图、文、声并茂的拟人动画中，无疑会激发学生学习兴趣，激活他们的大脑细胞，从而明显提高教学效果。
Flash是美国Macromedia公司出品的矢量图形编辑和动画制作的软件。由于在F1ash中采用了矢量作图技术和流控制技术，使得其具备容量小、易于网络传送的特点。F1ash动画与其他动画的基本区别就是具有交互性，通过ActionScript脚本语言，可以控制F1ash动画中的对象、创建导航和交互元素，制作非常具有魅力的作品。
教学课件已经成为广大教育工作者注重实践的一个重要方面。有迹象表明，计算机作为教学媒体并非自然而然地优越于其它媒体，有效的实践离不开合理的理论指导。实践也同时对理论的形成和发展起到极大的促进作用。正是实践和理论之间的这种互相促成关系，使各种学习心理学理论纷纷登场，这些学习理论流派为课件领域的研究和发展提供了极为有利的条件。
这一理论可以用来指导教学工作：在学习过程中，当给予学习者——定的教学信息一“刺激”后，学习者可能会产生许多种反应(包括应激性反应和操作性反应)，在这些反应中，只有增教学信息相关的反应才是操作件反应，在学习者作出了操作性反应后，要及时给予强化，如学生答对时告诉他“好”或“正确”，答错时告诉他“不对”或“错了”，这样在下次出现同样刺激时作错误反应的可能性就会大为减小，从而促进学习者在教学信息与自身反应之间形成联结，完成对教学信息的学习。
定做课件可以首先把教学内容分成一组连续的小单元，在学生进入一个新的单元学习前，必须先回答一些关于前一个单元的问题。如果回答错了，程序或者向学生提供一些暗示，或者直接告知正确答案，只有经历了这一关，且学生真正了解了与前一单元相关的问题的正确答案后，才可能进入新的学习单元。程序教学作为组织和提供信息的一种特殊方法，在操作中将预先安排的教材分成许多小的单元，并按照严格的逻辑顺序编制程序，将教学信息转换成一系列的问题与答案，从而引导学生一步一步地达到预期的目标。
