脚本不是教案：一些脚本中，很多是教案式的，也就是在他设计的脚本中，所描述的过程就是整堂课的过程，看起来似乎很完整，很具体，其实，这并不利于课件制作者制作课件，因为他需要的不是课的内容与过程，而是课件的具体操作过程。
由于Flash课件制作图、文、声、像并茂，能够实现人机频繁地多种交互控制，方便辅助教学，所以越来越受到人们的重视。多媒体课件的设计涉及到教育学理论、心理学理论、学习理论、教学设计、美学等多方面的知识。如何综合运用相关理论设计出实用性、适应性和艺术性强、交互方便的多媒体课件，成为多媒体课件设计中应注意的问题。
我们制作高品质的参赛课件，把大量教学信息科学、快速、有效地传授给学生，是当今课堂教学对教师的一大挑战。教师可以在选定教材的基础上．科学地、具有创意地设计每一课教学活动方式，从而将教材“活化”，将课堂“动化”，将教学过程交际化，将教学效益“增值化”。
爱美、求美是儿童的基本心理需要。美育是愉快教学四要素之一，而Flash课件运用到教学中可以艺术地表现教学内容，取得事半功倍的效果。音像教材将诸多美的因素渗透到电化教学中，使学生在一个和谐的、充满美感的教学环境中既获得知识，又陶冶情操。
