现代教学媒体的大量出现与应用使得现代教育不同于传统教育，它极大的丰富了课堂教学手段，其中Flash课件就是对传统课堂教学的有益补充手段之一。Flash是Internet上较为流行的Web动画制作软件，它具有兼容性好、趣味性强、高度交互、界面友好、操作简单等优点，在教育教学中发挥着越来越大的作用。
利用Flash工具制作的精品课件具有很强的交互性，Flash课件的交互性可以充分调动学习者的学习兴趣，提高学习者实际动手能力，可以因材施教、因人施教开展特色教学。不仅如此，利用Flash课件的交互性还可以对教学过程进行有效地控制、管理等。
爱美、求美是儿童的基本心理需要。美育是愉快教学四要素之一，而课件制作运用到教学中可以艺术地表现教学内容，取得事半功倍的效果。音像教材将诸多美的因素渗透到电化教学中，使学生在一个和谐的、充满美感的教学环境中既获得知识，又陶冶情操。
Flash课件的交互性的类型主要有两大类，一类是基于技术的交互，甚PFlash课件中人机界面的交互，人机动手操作交互。人机界面交互是Flash课件中可视化的交互，是基于媒体技术的交互。另一类是基于学习内容的交互，其实质是人与学习的交互，是深层次的交互。
在教学设计时，应合理安排传统教学与Flash课件的关系，合理设计制作和选择多媒体的使用，不需要应用教学课件述的内容，不可“强拧”；需要应用教学课件讲述的内容，不容“错过”；合理运用教学课件，才能避免“机灌式”和“人机并灌式”教学。
