多媒体优质获奖课件是为学生更好地理解课本知识而设计的,不是简单的“黑板搬家”、“课本拷贝”,没有必要面面俱到。设计应源于课本又高于课本,突出教学重点、难点,扩充课本之外的知识。选题要突出教学的重点、难点。
课件制作的节奏美, 主要体现在整体结构的布局上,体现在起承转合的恰到好处上。首先要注意开头的设计,良好的课堂氛围的创设往往取决于一堂课的起始和导入环节。多媒件课件的开始,教师如能精心设计一段导入, 那就会犹如磁石吸铁一般,紧紧吸引住学生的注意力。
Flash课件的图象编辑使用图象处理软件,分为处理位图软件(如photoshop)与处理矢量图软件(如coreldraw)。编辑工作主要有:转换图象文件格式、编辑图象内容、处理图象显示效果。声音编辑软件可分为处理波形声音软件和处理MIDI的软件。编辑工作主要有:录音、剪辑、特效制作和格式转化。
据实验证明,双重视觉条件下由于同一时间必须同时注意两种视觉的信息呈现,会分散学习者的注意力,从而需要较多的时间来学习,所以学习成效:上不如单一的视觉加听觉好。研究还发现,当只出现动画和解说时,要比动画、解说和字幕三者同时出现产生的效果好。所以,在课件制作时要突出必要加工材料,减少额外信息加工的投入。