探索精品Flash课件制作等多媒体技术已成为每个教育教学工作者面临的重要课题。它为我们教学手段改进提供了新的机会。在教学实践中， 教师利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理能力及其强大交互能力等特点，制作的各学科系列教学计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教学提供了形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学生学习兴趣，真正地改变传统教育单调模式，使乐学落到实处。
Flash是目前应用最为广泛的支持高复杂度程序控制的矢量动画制作软件。它集绘画、设计、编程、制作、编辑、合成和高品质输出为一体，利用它可以方便、快捷地制作出各种各样的矢量动画效果，可以制作各种基本图形、交互式动画、MTV、课件、复杂的Web应用程序等方面的应用。
学习者在学习新的知识单元时，不是通过教师的传授而获得知识，是通过个体对知识单元的经验解释从而将知识转变成了自己的内部表述，知识的获得是学习个体与教学课件交互作用的结果，人们对事物的理解与其先前的经验有关，因而对知识的正误的判断是相对的、而不是绝对的。学习者在形成自己对知识的内部表述时，不断对其进行修改和完善，以形成新的表述，因而这一内部表述是一个开放的体系。
计算机辅助教学既是教学手段发展演进的必然结果，也是与教育科学相结合的结果，多媒体课件应用到教学，对高校教学工作产生了极大的推动作用。因此，在我们今大大力推广精品课件的时候，有必要对此有一个较为系统的和客观的认识。
精品课件技术是课改的重要技术手段，多媒体技术也是当前各大高校教育的重要内容，也是课改的重要技术手段。多媒体技术在体育教学中的合理应用，提高了教学的智能化水平和学生的主体地位，也进一步体现了教师在教学中的主导地位。多媒体技术教学的最大优点就是能给学生提供直观的感受，通过画面、图片、声音等综合性多媒体技术，带给学生生动的、真实的形象，并引导学生发展思维，帮助学生突破重点难点，提高教学质量。
