教师的课件制作能力有限，教学中使用的课件或多或少地存在一定的问题，这就需要对教师的课件制作进行精心的培训与指导。应采取相应的措施，鼓励教师以各种形式进修学习，提高自身素质；也可组织已学习的教师为大家上课，讲他们所学到的新教学理论知识和实践经验；还可以组织计算机专业教师为其他教师进行经常的计算机操作知识讲课，把学校机房在规定时间向教师开放，为教师提供更多的计算机操作机会，提高他们计算机操作水平。
Flash课件的用途在于教学，应根据不同的教学目的、教学对象、以及教学中不同的重点和难点选择制作相应的教学课件，同时应发挥多媒体的特点，用生动活泼的内容形式，激发学生的学习兴趣和积极性。多媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又利于学生的学。
专业教学与其他学历教育的专业教学侧重点不同，它的教学重点在于将理论运用于实践，侧重于考查学生将理论知识转化为实践的能力和实际操作的准确性和快捷性。既要学习到“必需”、“够用”的理论知识，更重要的是掌握实践操作技能。在各种操作机械还不能人手一台以及实习教师不能一对一的情况下，就对多媒体教学提出了更高的要求，突出的特点是既需要大量的现场操作演示录象，又需要精确细致的动画演示。
在教学中，恰当适时地运用优质教学课件等技术手段，让学生通过直观的影音、色彩、图像，可把学生带入特定的教学情境中。学生凭借现代教育技术手段展示的具体形象去感受、体验抽象的概念，有利于突破、解决数学教学中的难点，学起来就显得简单易懂。
