基于矢量绘图制作的动画只需存储少量的矢量数据就可以描述一个复杂的对象，与位图比具有明显的优势，非常适用于当前的低带宽互联网。而且矢量像可以做到真正的无限缩小放大，这样参赛课件无论用户的浏览器使用多大的窗口，动画始终可以完全显示，并且不会降低画面质量。
进入网络时代的教育改革阶段后，需要不断流通，更新教育资源，教育资源的供需双方也要不断更新观念，更新技术，更新动作方式。我们教师是教育改革的参与者，要用现代化教育理论武装自己的头脑，努力提高自已的信息素质和教学课件应用水平，适应信息时代对教师的素质要求，尽快学习常用课件制作工具，快速组织网上资源，开发制作出教学上得心应手的Flash精品课件。
据实验证明，双重视觉条件下由于同一时间必须同时注意两种视觉的信息呈现，会分散学习者的注意力，从而需要较多的时间来学习，所以学习成效：上不如单一的视觉加听觉好。研究还发现，当只出现动画和解说时，要比动画、解说和字幕三者同时出现产生的效果好。所以，在课件制作时要突出必要加工材料，减少额外信息加工的投入。
多媒体课件制作的文字设计一定要与课件主体思想相协调。我们经常可以看到，在古诗文欣赏课件中出现现代变体文字字体，这虽然不违反课件本身传递知识的要求，但是却无法将文字和课件主题融为一体，产生文字游离于主题之外的感觉。文字的设计不应满、小、变形，大篇幅的文字使学生没有思考、想象的空间；字号小的文字不利于学生阅读；变形的位置设计不利于学生对内容的理解。
