标题： 精品课件怎样激发学生的思维

展示台

文章来源 作者：admin 密 码：admin 整理：湖北金鹰

◇图文教程简介

本栏目收集整理FLASH相关和FLASH课件制作相关的技术教程,代码初步检验无错误。所有教程资源全部免费，属于本站免费的FLASH相关核心教程。

学习过程中有问题可以直接提出，本站尽所能帮你解决问题。

学员问答   技术难题

－－－－－－－－－－－－－－－

湖北金鹰课件吧

简介：省级 和国家级FLASH竞赛课件制作专业网站。

－－－－－－－－－－－－－－－

你可能感兴趣的还有免费的：

FLASH视频教程
    以图案填充对象
    运用渐进色彩
    置入与设定声音
    编辑声音
PS视频教程
    图像与像素
    多种抓屏方法
    多种选择工具的使用
    段落面板

－－－－－－－－－－－－－－－

多媒体技术可以把课堂教学所需的大量的事例、数据、录音、录像等材料浓缩成一个个精品课件，这就大大减少了教师在课堂上口头表达所占的时间；利用多媒体的视频、音频技术还可以把一些与教学内容有关的新知识加到教学之中，特别适合知识更新和随时在教学中增补学术前沿的内容，使教学内容更为丰富。
视频素材也称影像素材，它是指Flash课件中所引用的一种既有活动的画面又有声音的文件，也有人认为视频仅仅指活动的图像信号，而不包括声音信号(音频)。在课件制作过程中，可以利用视频录制设备直接摄取真实物体和场景，导入计算机中，然后在课件中真实地再现。视频捕获和视频编辑的软件首推Premiere。Premiere提供一个编辑过程的平台，对视频素材进行剪辑、重新排序、衔接各种素材、添加各种特效等。
为激发学生的思维,必须有一个适宜的环境作为思维的开始阶段。传统的教学中，学生面向静态呆板的课本和板书，不免枯燥乏味，注意力难以持久集中。现代的多媒体教学课件则可以通过对动画、声音、颜色和传播速度的控制，使得教材内容变得生动、形象、直观，起到化无形于有形，化抽象为形象的作用，引发了他们的学习兴趣和注意力,使学生爱学乐学。而且由于传统的教学基本都是用语言描述，虽然也可以重现客观世界，但很抽象，学生需要领会，需要在脑中努力拼凑，多媒体教学则可以转换思维模式，降低思维难度，促进学生积极思维。
建议青年教师在起步阶段更多学习传统教学方法，多练基本功，夯实基础。中老年教师多尝试使用多媒体教学，将自己熟悉的传统教学方法融入到多媒体教学中，锦上添花。在有关多媒体教学优缺点的调查中，我们发现，青年教师要求吸取传统教学优势和中老年教师赞成多媒体教学的比重都较大，这说明在推进多媒体教学中与传统教学方法的衔接工作做得还不够。
一个好的参赛课件应该以充分发挥学生的潜能。强化教学效果，提高教学质量为重心。Flash课件只是一种辅助教学手段。俗话说：”教学有法，但无定法，贵在得法。”作为教师应该不断积累经验，掌握好多媒体课件的优势，努力获得更佳的教学效果。

 

 

课件115学培吧（湖北金鹰）欢迎您！永久免费服务网址：http://www.kj115.com