标题： 精品课件合理利用多媒体辅助教学

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文章来源 作者：admin 密 码：admin 整理：湖北金鹰

◇图文教程简介

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界面友好是指使用者与课件之间，应有着良好的人机对话界面，使用者看到软件，一目了然，容易上手，从而形成界面的亲和力。无论课件制作中，还是制作后，一定要不断地进行调试、测试，尤其应该让非参与者进行测试，以保证课件在各中环境下的稳定运行。
精品课件应针对教学内容采取与之相应的教学方法、方式，合理地综合和利用各种教学媒体，包括传统媒体，取长补短。多媒体课件能模拟仿真，化抽象为形象，将学生带进形象、生动、色彩缤纷的教学情境之中，使学生感官接受刺激，发展思维能力，拓展学生的空间概念，加深对事物的理解。使用多媒体课件辅助教学确实能为教学注入活力。
教学反馈是教学中重要的环节，做好教学反馈，对于提高教学质量，教师经验积累都有重要意义。但在常规方法中，反馈内容一般是总结性的，不够详细。而在运用教学课件中，可以随时对某一具体内容进行整理和修改，并保存在硬盘上或磁盘上。还可以保留修改前的教案内容，这样教师可以对比，形成活页教案。这样将来再次教授这一内容时，可以把精力放在修改教案上，既可以节省时间，又能的把更多的时间投入到收集备课资料，了解学生上。
优秀的Flash课件要力求文字美观大方．图像清晰稳定，动画形象直观，音效感染有力，在打开的一瞬间，就能抓住学习者的注意力。一般来讲，画面主要由背景、文字、图形、图像、动画、声音等要素组成。
我们知道，多媒体课件技术集声音、图像、文字、动画于一体，是多、快、好、省地进行课堂教学的最佳辅助手段，能极大地满足学生视、听等感官的要求，增强教学的直观性和生动性，有效地激发学生主动学习的意识。

 

 

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