标题： 如何选择精品课件的教学内容

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文章来源 作者：admin 密 码：admin 整理：湖北金鹰

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随着计算机和网络技术的发展，Flash课件逐渐走入课堂。由于多媒体技术具有集声音、图像、动画于一体，且信息量大、交互性强、覆盖面广，能使得演示效果形象生动等数字化优势。作为一种辅助的教学手段，在优化课堂教学结构，提高课堂教学质量，使课堂教学更直观，吸引学生的注意力与学习兴趣方面，无疑具有其他教学手段不可比拟的优势。
课件制作中加入声音或色彩，主要是一种强化效果的手段。只用单色很难令人满意地表现原来色彩丰富的大自然。这时只能采用各种符号区别不同颜色的事物，如用斜线填充海洋区域等。可以运用不同的色彩表达制作者的创作思想。但应注意两点：一是所用颜色不必过多，单纯追求形式往往会产生相反的效果；二是要和自然界事物的颜色尽量接近，如用棕色表示山脉、土地，用蓝色表示水体，用绿色表示植物等。
无论哪门学科，都可以实施计算机辅助教学，但并不是任何教学内容用计算机辅助教学都能取得良好的教学效果。那些能用常规教学方法达到教学目的的教学内容，就没有必要使用计算机来进行辅助教学。所以，选择精品课件的教学内容必须对教材进行深入研究，要根据教学大纲，学生的学习能力， 根据必要性和可行性进行，即要考虑到在使用该课件时要达到的效果，达到优化改进原有教学效果，改进教学模式，取代减少实验与训练的危险等目的。
技巧心得：设计操作提示。获奖课件有时会被别的老师使用，甚至会让学生直接操作。有操作提示，使操作者能根据提示进行操作，更易上手。将鼠标移至相应的按钮上，屏幕下方就会出现相应操作的文字描述。心得二：背景音乐的处理使用“数据流”的方式。“数据流”方式的声音特点是与时间轴同步，避免了进入下一步动画时“声色”不协调现象。
教学是一种艺术，教学本身就应渗透着艺术。教学课件不仅是教学方法得以实施的工具，而且还是营造一种理想的教学环境的途径，教学课件应是教学与艺术的完美结合。在人类通过感觉器官收集到的各种信息当中，视觉约占65 。因此，教学课件设计过程中，充分考虑人的视觉特性是十分重要的，灵活的人机界面对于调动和激发学习者的兴趣，提高学习积极性，具有重要作用。

 

 

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