与传统的教学环境相比，教学课件具有资源共享、信息丰富、时空不限、交互性强、便于合作等特点；同时，学生可根据自已的学习需要和兴趣自行选择学习资料和进度。所以，在教学Flash课件的设计中，在内容和表现形式上必须兼顾以上各要素。
教学过程是一个信息传递的过程，在单位时间内，学生所能接受的信息是有限的，过量的信息会使他们难以接受，所以在进行动画的教学设计时要考虑适度原则。课件制作建议将教学内容分为一个个最基本的独立单元，以便学习管理系统对这些单元进行管理和追踪，这就要求每个单元只包含一个或少数几个相关联的知识点。动画的教学设计必须坚持少而精的原则，不宜在一个flash中包含太多的知识内容。大多数情况下，一段动画可以是一个知识点的讲解、一个零部件的结构演示或者是一个包含适当步骤的实验。
随着flash动画格式成为网络动画实际的默认格式，也因为Flash的突出优点，越来越多的多媒体制作软件寻求兼容flash的动画格式。也就是说，Flash课件的动画文件可以作为素材应用于各种多媒体制作软件当中，Powergiont和Authorware制作的课件以及Dreamweaver制作的网页都可以插入Flash文件，这样学习Flash制作课件或素材就有了更广阔的应用空间。另外，Flash本身也有着良好的兼容性和扩展性。
