相对于传统的教学方式,多媒体课件制作体现出更高的绩效水平,教学效果更好,效率更高,更能吸引学生的兴趣,对于提高教学质量起着明显的作用。教学需要大量背景材料,包括文字材料、图表、统计数据、视频影音等,而多媒体教学的引入能够生动逼真地演示各种材料,变静态为动态,变抽象为形象,变复杂为简单,从而有助于教学质量的提高。
信息技术已在各级各类教学活动中得到推广和应用,多媒体计算机和网络教学对于高效率提高学生的知识水平、培养学生的信息素养、培养学生的创新思维有着传统教学所无法比拟的优势。从目前的教改实践来看,教学课件的制作和运用是发展多媒体和网络教学的关键所在。
加上Flash课件的容量大、超时空等特点,为教师进行课堂教学提供了施展才华的广阔空间。比如有些课程理论性较强,同时又具有很强的实践性,学生接受知识较为困难,若借助于多媒体教学,学生会增加学习的兴趣,理解与消化知识也更容易。基于此,多媒体教学方式得到了教师广泛的认可和欢迎。
制作课件的过程当中,展示教学内容时,布局要合理,整体画面要协调,画面分布要平均,不要让人有头重脚轻的感觉,每一板块制作好了以后,要将各个板块组合起来,在各个电影上设置一些按钮,使得教师在操作时更加方便,即可单独观看其中一步,也可以连续看整个过程。