高分辨率的彩色显示器可以呈现鲜明清晰的图像、图形。众所周知，人的视觉感受能力最强，图像图形是形象性信息，包含较大的信息量，学生接受这类信息也比较容易、快捷。并且对于计算机精品课件而言，由于图像获取、存放、显示都具有其他媒体无法比拟的优越性，因而为广大的师生所喜爱。如历史图片、珍贵文物的照片、稀有功植物的图片、著名的图画作品、古建筑的内部构造等等。
课件制作的脚本是程序实现前的书面设计。如果教师本人对计算机程序编制掌握得很熟练，对课件内容也很熟悉，在制作课件时可以不用很正规的脚本。但大多数教师对程序编制不很熟悉或基本不懂，不可能亲自编写程序。更多的情况是，由教师为计算机专业人员或计算机课程教师提供课件的脚本，由后者完成课件的程序编写。这就需要教师懂得一些课件脚本的写作知识，以便写出适用的脚本。这是专业课程教师与计算机人员成功合作的重要保证。
实践证明，作为一种现代教学方式，flash课件的使用，对突破难点、拓宽学生知识面、提高教学效率等有着积极的作用，科学合理地使用多媒体课件，有利于实现教学目标，推动教学效果的提高。
因为Flash课件是一种教学系统，与任何教学系统一样，课件的基本功能是使学习者实现高效的学习．课件的设计应该围绕着一些基本功能而实施．课件设计的基本内容是课件中教学内容和教学过程的设计．课件呈现怎样的教学内容，以何种方式呈现，给定的教学内容以怎样的教学过程传递给学习者，怎样进行教学控制，这是课件设计应解决的根本问题。
