目前,计算机价格相对其功能来说是迅速下降的,向时,Flash教学课件的价格也在日趋下降。教育软件也是相当当书本价格或是略高一点。这是因为软件设计好之后的复制费用相当低廉,随着发行量的增加,平均成本的下降十分迅速。如果计算机辅助教育在家庭小取代家庭教师,显然能大大降低教育成本。
利用多媒体课件创设教学情境的良好效果之一:有利于创建新型教学结构,促使教学内容更丰富,教学方法更多样、更灵活;为教学提供大量的文字和非文字信息,极大地改善教学环境,灵活、快速、高效地调用国内外信息资源。
学生学习的兴趣和注意是影响教学质量的重要因素。对低年级学生来说,学习兴趣往往是他们学习的直接动因,而课件的合理运用能使这些因素得到优化,更好地激发学生的学习兴趣,变教师的单一说教为形象的视听刺激,变抽象复杂的问题为简单具体化的问题,使学生的学习变得主动,这样,课堂的教学效率势必会提高,课堂的教学容量也会相应地扩大。
各种课件制作的形式都有不同的特点和优势,也有各自的缺点和不足,选择那种课件形式,要看本节课的具体需要。当然,真正一节优秀的课堂,并不只是运用上述某一种形式,而是实现多种形式与传统教学的组合,共同完成教学任务。在教学课件运用中,有些教师就因为过多的使用计算机来代替传统的教学模式,而忽略了直观的教具、实验的动手操作和其它电教媒体的使用,所以达不到预期的教学效果。