运用优质课件激发兴趣 根据教学需求，我们利用flash 等电脑动画制作软件，将与课堂教学相关的一些 VCD 光盘、录像带、音乐等素材重新剪辑，加工成课件，灵活穿插在课堂教学过程中，帮助学生建立一个从宏观到微观，从表象到本质的丰富多彩、生动鲜明的物质世界，栩栩如生地展现出物质运动本身，做到趣味性、科学性与教育性的统一，做到充分调动学生的各种感官参与教学活动，唤起学生的学习热情。
通常在多媒体课件制作中，屏幕上会有文字，图表，动画等多种对象，我们设计时应按照视知觉的组织原则来合理布局，根据对象的重要程度，从左到右，从上至下来安排，尽量突出重点，并力求上下左右达到平衡，尽量不要堆挤在一起，不然很容易形成视觉疲劳。
仁者见仁，智者见智，课件作品的艺术性并不是一个量化的标准。但在同一世界观下有其共同的艺术的法则，这些法则是约定俗成、符合审美规律的。下面深入剖析课件创作中的设计、色彩、声音等因素，全景展示塑造多媒体课件艺术性的一般规律。
只有以学生为本，使技术与人高度融合，让多媒体课件制作从技术上升到艺术，才能制作出设计科学、界面友好、交互丰富的Flash精品课件，使学生在学习过程中保持一个良好的心理和视觉状态，减少学习以外因素的干扰，只有这样，才能真正发挥多媒体教学的长处，有效促进学生的学习，最终达到提高教学质量的目的。
