我们在制作Flash课件时，不管是源文件，还是发布后的swf文件或exe等文件．都追求越小越好，怎么才能达到这个要求呢?这就要求我们在制作过程中对Flash中的对象加以处理。如图片最好是j他或gjf压缩格式，音频最好是mp3格式；图片或重复使用的对象转换成元件；不在同一帧放置过多的“电影剪辑”，不在同一帧放置很多层：删除库中未在场景中使用的素材后另存为一个文件。
多媒体课件制作利用图形交互界面和交互操作，使人们能通过十分友好的人机交互界面来操纵控制多媒体信息的显示。利用人机之间的交互功能，灵活地展现声、像、文并茂的教学信息，激发学生的求知欲、创造欲，增强对知识的认知和理解力。课件教学最突出的特点是在计算机与学生会话的过程进行教学。如果没有交互作用，计算机媒体便谈不上教育性、经济性和优越性。
现在进入现代信息技术时代，教育技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的教学。精品获奖课件是一种集声音、动画、色彩、图像的综合性教学方式，具有数形结合、动静结合的特点。它可以通过计算机等现代化教学设备，直观地再现客观事物，能有机地把视、听、情、学结合起来，从而加速学生的认知过程，使学生运用多种感官参与数学课堂教学活动的全过程。这样，既有利激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和记忆，突破教学难点，使抽象的概念具体化，又能渗透对学生进行思想品德教育，从而提高数学课堂教学的质量。
图像是Flash课件制作中最基本的要素之一，在多媒体产品制作时，图形、图像资料一般都是以外部的文件形式加载到产品中的。图形、图像是人类最直观的感觉媒体，因此它处理的好坏对多媒体产品起着至关重要的作用。
